大班室內(nèi)體育活動方案【10篇】-文庫吧資料
2025-03-30 07:09本頁面
【正文】 會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械輪胎，讓每個小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動中還加進了輔助器械輪胎，更能激起小朋友的興趣。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！按蟀嗍覂?nèi)體育活動方案篇6設(shè)計意圖：體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?！拔浵亴殞氄媛斆?。皮球收完了，我們來玩游戲吧。，教師指導(dǎo)?！?。1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧?！拔浵亴殞?”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧?；顒舆^程：一、準備活動?；顒訙蕚洌?每個幼兒一個)，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。大班室內(nèi)體育活動方案篇5活動目標：。幼兒帶上濟公帽。變成一頂濟公帽 教幼兒將畚箕變成濟公帽。將鋼琴變一變 師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具(教師將鋼琴變成畚箕。關(guān)上兩扇小門。 活動過程1 出示玩具變形金剛，作幾次變化2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。教師小節(jié)，結(jié)束活動。2)游戲開始，小朋友運送報紙3)活動結(jié)束。小朋友自由快樂的玩耍。二)頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。大班室內(nèi)體育活動方案篇3活動目標：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。(3)教師示范，糾正動作?；顒訙蕚洌鹤雷?張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。活動重難點：重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。三、放松活動：繞場慢跑大班室內(nèi)體育活動方案篇2設(shè)計意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。)。)師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。)師：現(xiàn)在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。)師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的師：原來大家可以擠擠坐。師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。如果是“2+2”或“43”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應(yīng)。(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。指導(dǎo)要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。指導(dǎo)要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。指導(dǎo)要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時間更短，奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。準備：與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。目標：，提高身體動作的靈敏性以及速度
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