20xx班主任工作范文對問題學(xué)生教育的一點體會-文庫吧資料
2025-03-30 05:56本頁面
【正文】 件十分細(xì)致而艱巨的工作，絕非一朝一夕就能立竿見影。決心。我已經(jīng)忘了，他卻記住了。非常多時候，在成人看來不經(jīng)意的一個動作或許會讓學(xué)生銘刻終生?！ 。?）。即便效果不好，本人也坦坦蕩蕩，咨詢心無愧。老師是典范。即便懲處他，也必須讓他明白是規(guī)則在懲處他，讓他風(fēng)光的接受懲處。一直認(rèn)為，以暴制暴，不尊重學(xué)生，效率低下，或許一時處理得了咨詢題，但是學(xué)生內(nèi)心不服氣，無法治標(biāo)，反而會降低學(xué)生對本人的評價?！ “嘀魅螌W(xué)生的妨礙極大，每個學(xué)生或多或少的都有些班主任的影子。你的存在是去協(xié)助他們，而不是去抱怨他們。無法自拔。必須平和本人的心態(tài)?！ 哪撤N意義上說，咨詢題學(xué)生的出現(xiàn)是必定的。 （2）父母“不當(dāng)行為”暗示：如偷稅漏稅、受賄受賄、公車私用、蔑視老師、這些行為對學(xué)生造成價值觀錯位，法紀(jì)觀淡薄。由于教育方法和手段違犯了小孩天分，“咨詢題”也就難免，尤為甚者還造成了少數(shù)小孩的心理障礙。但長期以來，一些父母總是把小孩擺在不平等的位置，總是按大人的理想去設(shè)計小孩，強求小孩，只有灌輸，非常少交流。這種學(xué)生，可能在各個班中都存在。這些學(xué)生的性格表現(xiàn)任性、恃強、自我為中心、自私等特點；或有孤單、封閉、畏懼的性格弱點?！ ?.“留守小孩”要素 是指，因父母外出務(wù)工、經(jīng)商或?qū)W習(xí)，而將小孩寄留家鄉(xiāng)，由親戚托管、監(jiān)護(hù)、教育的小孩。這種學(xué)生往往成為“咨詢題學(xué)生”，表現(xiàn)為沉默寡言，敵視社會，是非觀混亂。而這些家庭中由于一方的服刑，也多帶來了另一方的離異或離家出走。該同學(xué)表現(xiàn)為：外表堅強，內(nèi)心脆弱，學(xué)習(xí)勤奮，效率低下。由于家庭自然構(gòu)造的破壞，構(gòu)成的單親家庭或離異家庭，小孩成為父母雙方的負(fù)擔(dān)
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