20xx教案三?上教科版科學(xué)第四單元水和空氣精選-文庫吧資料
2025-03-30 05:22本頁面
【正文】 、1個吹泡泡器(或吸管)、1杯洗潔精或肥皂水?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解空氣確實(shí)存在，明白空氣的主要特征。用多種方式對物質(zhì)進(jìn)展比較，觀察它們的一樣和不同?？諝夂退啾龋性S多的一樣和不同。(假設(shè)學(xué)生沒有足夠的量筒，或上課時間不夠，可采納教師演示方式進(jìn)展) 師：你們明白如此一瓶礦泉水、一桶食用油有多少嗎?(出示食物或照片)這個數(shù)值就表示了一瓶礦泉水或一桶食用油的體積了?！ ☆A(yù)設(shè)3(可接預(yù)設(shè)2)：生明白借助一些更小的容器協(xié)助測量，師可追征詢：用小杯子量了，還多出半杯如何辦?假設(shè)想明白得更準(zhǔn)確，還有更好的方法嗎? 自制刻度線測量 1)假設(shè)我們要給一個杯子畫刻度線，這些刻度線有什么用?畫的時候應(yīng)該留意什么呢?(刻度間距要一樣) 2)生實(shí)踐：自制的刻度條，并貼到一個玻璃杯上，再次比較三個不同瓶子里的水，并將測量結(jié)果記錄下來。 生實(shí)踐操作后匯報(bào)結(jié)果?！ ∪绾螛硬拍茏C明本人的觀點(diǎn)是正確的?并說明為什么這么想?！ 窘虒W(xué)過程】 一、比較哪個瓶子水最多 出示三個不同的瓶子，里面裝有不等量的水?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】用多種方法比較液體多少，明確用標(biāo)準(zhǔn)單位測量使信息交流成為可能。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過多種方法比較液體多少。使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積?！ 》菢?biāo)準(zhǔn)單位的測量會導(dǎo)致結(jié)果的多樣，標(biāo)準(zhǔn)單位的測量使信息交流成為可能。 小結(jié)：三種液體的一樣點(diǎn)，固體具有嗎?固體和它們相比，有哪些不同?師生討論交流，完成固體和液體比較的維恩圖記錄。(師要提示學(xué)生重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)) 全班交流，匯報(bào)，包括：一共進(jìn)展了幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何，每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都一樣嗎，大概是什么緣故導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致等?！ ∪嘟涣鞲傎惙椒?，圍繞保證競賽的公平、可行“進(jìn)展討論，鼓舞生生質(zhì)疑，完善競賽規(guī)那么。(師出示三種液體)這三種液體流淌速度一樣嗎?假設(shè)不一樣，你們揣測，誰會流得更快一些? 有什么方法證明? 師引導(dǎo)：假設(shè)要證明本人的猜測是否正確，最好進(jìn)展一場公平的液體流淌的競賽。(并展示上節(jié)課的維恩圖) 水會流淌，油會流淌，它們流淌的快慢一樣嗎? 其他液體也會流淌?！ 〗o每個學(xué)生的材料：一張維恩圖?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)，理解公平實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的阻礙。小組內(nèi)分工合作對開展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件一樣。將兩者的一樣點(diǎn)補(bǔ)充到維恩圖中 五、總結(jié)提升 全班交流：水和食用油有哪些不同之處，又有哪些一樣之處? 重點(diǎn)討論它們的一樣之處其他液體也具有嗎?這些一樣點(diǎn)，固體具有嗎? 小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，關(guān)于水是如何樣的一種液體，你們又有哪些新的認(rèn)識? 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 第三課 誰流得更快一些 【教學(xué)目的】 科學(xué)概念： 液體都會流淌，流淌的快慢遭到黏度的阻礙?！ ∷?、借助多種容器，進(jìn)一步觀察水和食用油的一樣點(diǎn) 師演示，將水和食用油分別倒入一些形狀不同的容器中，請學(xué)生觀察它們有哪些一樣的特點(diǎn)。(這一實(shí)驗(yàn)可按照實(shí)際情況調(diào)整為演示實(shí)驗(yàn)) 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試按照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)展解釋?！ ∪?、比較水和油的輕重 師：水和食用油相比，那種物質(zhì)更重?我們有什么方法比較? 生交流方法，并討論、推斷方法的可行性。要留意觀察水滴和油滴在不同物體上后構(gòu)成的形狀是否一樣) 生實(shí)踐，將觀察到的液滴狀態(tài)畫下來，并注明液滴是在什么物體上。 二、滴液比較 師：水和食用油除了我們剛剛所觀察到的不同之外，還有不同之處嗎?比方，我們分別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報(bào)紙上，它們的狀態(tài)一樣嗎? 生猜測，并討論：在實(shí)驗(yàn)中需要留意什么?(師適當(dāng)提示：每一次將液滴滴在不同的物體上時，為了實(shí)驗(yàn)的可靠，需同時多滴幾滴?！ W(xué)生觀察：提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生細(xì)心觀察兩者的一樣和不同之處，并把觀察到的結(jié)
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