【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究心得 ? 學(xué)困生轉(zhuǎn)化不斷以來(lái)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)難題,如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生,協(xié)助學(xué)困生重新找到自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,以一種良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活呢?通過(guò)...
2025-01-25 05:44
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)二 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,我在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作過(guò)程中,能按照打算,依照實(shí)際情況,有步驟、有措施地施行落實(shí),打算中要求到達(dá)的目的根天性實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的...
2025-01-25 01:05
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生 關(guān)于學(xué)困生,想說(shuō)愛(ài)你不容易!學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,不斷是困擾老師們的一個(gè)難題。由于它是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致、艱巨的工作,也是顯示老師思想水平、業(yè)務(wù)才能和教學(xué)藝術(shù)高低的重要標(biāo)...
2025-01-25 22:03
2025-03-30 05:19
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) ? 為了提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,為了提高他們的成績(jī),為了更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對(duì)本次工作總結(jié)如下: 一、通過(guò)談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的打破口 通過(guò)一...
2025-01-25 04:58
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)參考計(jì)劃 情況分析: 教學(xué)已經(jīng)步入正軌,關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)也該開(kāi)場(chǎng)逐步進(jìn)展了。盡管學(xué)困生的輔導(dǎo)工作已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了,但是卻并沒(méi)有見(jiàn)到什么效果。也希望逐步增加輔導(dǎo)的時(shí)間,...
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)也談學(xué)困生 所謂的學(xué)困生只是我們用我們的標(biāo)準(zhǔn)人為給予他們的稱謂,人為的給予了甄別,在小孩的世界里本來(lái)他們都是平等的,都是一樣的,后來(lái)慢慢被我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所同化,進(jìn)而構(gòu)成了不平...
2025-01-25 05:42
【摘要】第一篇:2018年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 2018年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 大有山學(xué)校 ——馬有軍 在本學(xué)期初,根據(jù)本班的實(shí)際狀況,我初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃,現(xiàn)已接近期末,為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果,為...
2024-10-21 05:01
【摘要】第一篇:2014年學(xué)困生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)心得 學(xué)困生的存在,非但不利于他本人積極健康的發(fā)展,還會(huì)影響其他同學(xué)和班級(jí)風(fēng)氣。拿五年級(jí)一班來(lái)說(shuō)吧,原來(lái)嚴(yán)老師帶著時(shí)管理得特別好,而在我剛接該班時(shí)卻由于經(jīng)驗(yàn)不足、管理...
2024-10-21 05:06
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)“學(xué)困生問(wèn)題的研究與轉(zhuǎn)化”課題結(jié)題發(fā)言稿 首先,對(duì)我們英才學(xué)校關(guān)于“學(xué)困生咨詢題的研究與轉(zhuǎn)化”課題研究實(shí)驗(yàn)順利完成,表示衷心的恭喜!這是我們英才學(xué)校獲得的又一輝煌的成果,這是...
2025-01-25 05:43
2025-03-30 04:30
【摘要】第一篇:2009-2010學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 2009-2010學(xué)年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 學(xué)困生學(xué)習(xí)困難有自身的問(wèn)題,由于個(gè)性差異,有的學(xué)生好動(dòng)、貪玩,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失...
2024-10-07 02:18
【摘要】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)-學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)-學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、深入學(xué)生,全面了解學(xué)生的心態(tài) 在教學(xué)實(shí)踐中,深入學(xué)...
2024-10-08 23:03
【摘要】第一篇:2012學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 聯(lián)群小學(xué) 學(xué)困生是每一個(gè)教師教學(xué)過(guò)程中必須面對(duì)并需著力解決的結(jié)點(diǎn),轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教學(xué)工作中的重要方面,是提高教學(xué)效果、解決教與學(xué)深層矛盾的關(guān)...
2024-10-08 19:09
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育 記得我教三年級(jí)時(shí),教誨主任帶來(lái)一名特別的插班生,他名叫劉洋,因其反響遲鈍,表現(xiàn)又差,原班主任拒收他,建議他到弱智小學(xué)就讀。劉洋家境貧寒,付不起費(fèi)用,要求轉(zhuǎn)學(xué)到...
2025-01-25 05:47