20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃_0-文庫吧資料
2025-03-30 05:16本頁面
【正文】 揮本人的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。（不能教一課備一課）（2）通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。三年內(nèi)老師必須備詳案，有效監(jiān)控電子備課的質(zhì)量，要求各組老師在教研組長的引導(dǎo)下開展實(shí)在有效的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。備課：老師備課要有材料，積極鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展材料搜索和利用。本學(xué)期教誨處依照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，積極進(jìn)展層層負(fù)責(zé)制，明確教誨處、教研（備課）組以及老師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。 3．合作交流本學(xué)期除接著借托管學(xué)校之力外，將接著開展與周邊兄弟學(xué)校的結(jié)對(duì)活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)歷，采取走出去拜師，請(qǐng)進(jìn)來展示的活動(dòng)，提高我校教誨處的治理才能，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。為已獲得區(qū)級(jí)“雙名三優(yōu)”的老師“指路子、壓擔(dān)子”。加強(qiáng)老師個(gè)人博客治理，進(jìn)一步促使教育博客成為老師專業(yè)成長的精神家園。2．培養(yǎng)活動(dòng)（1）注重青年老師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對(duì)”。（二）搭建舞臺(tái)，培養(yǎng)老師：立足平臺(tái)，超越開展1．課堂教學(xué)研討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)開展的主陣地亦在課堂。各教研組在認(rèn)真解讀教材、熟悉全冊(cè)教材的根底上，群策群力精選練習(xí)題，精心設(shè)計(jì)單元綜合練習(xí)和周周練（天天練）等，組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容，資源共享，在促進(jìn)老師提升命題才能的同時(shí)，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)合力。教誨處以一學(xué)年兩學(xué)期期中、期末、聯(lián)考、區(qū)抽測等幾項(xiàng)成績及全冊(cè)教材各單元的綜合練習(xí)成績的數(shù)據(jù)，縱向?qū)φ?、量化分析，使治理者?duì)每一位語數(shù)英老師與老師對(duì)本身的教學(xué)質(zhì)量做到了然于胸，在今后的教學(xué)工作中有的放矢，進(jìn)展更有效的指導(dǎo)教學(xué)。期末按一定比例評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展展示、表彰。3．以《奉城二小課堂教學(xué)改良意見》為依照，廣泛聽取隨堂課，及時(shí)反應(yīng)指導(dǎo)，提高隨堂優(yōu)質(zhì)課的比例。2．以《奉城二小老師備課補(bǔ)充意見》為依照，進(jìn)展兩次備課檢查。研究課例。研究課堂。研究學(xué)生。研究教材。圍繞“人文課堂、有效教學(xué)”做好研究工作，同時(shí)做好學(xué)科德育的專題研究活動(dòng)。教研組和備課組要成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。正確精細(xì)的治理制度是提高治理質(zhì)效的有效保障，本學(xué)期將接著針對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)在實(shí)踐中完善各項(xiàng)治理制度，提出相習(xí)慣的治理措施并落實(shí)到位。力爭畢業(yè)班綜合成績到達(dá)區(qū)中等水平。借學(xué)校心理健康征詢室建立與心理健康輔導(dǎo)逐步完善的契機(jī)，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康心理等方面，教誨處與德育室構(gòu)成工作合力，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。2．提高質(zhì)量
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