20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高三英語教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-30 04:42本頁面
【正文】 同時，語法教學(xué)一定要結(jié)合語境，使學(xué)生在一定的語境中理解語法現(xiàn)象，并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來加以穩(wěn)固?！ 。骸 ?，抓好、抓實高一、高二的英語教學(xué)，為高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的根底。比方說，有些時候給學(xué)生布置完作業(yè)之后才發(fā)覺有些標(biāo)題不合適我們的學(xué)生。因此，我想，在以后的教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，更應(yīng)注重“指導(dǎo)”之后的實踐，讓學(xué)生實在掌握學(xué)習(xí)及解題方法，使他們的學(xué)習(xí)效率到達(dá)事半功倍的效果，而不是相反。例如：在對閱讀理解的專題復(fù)習(xí)時，盡管老師們對這類標(biāo)題的出現(xiàn)方式、解題方法，如：細(xì)節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學(xué)生講過，但卻缺乏了必要的強(qiáng)化練習(xí)，使得有些學(xué)生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合，解題時只憑感受，而閱讀才能卻沒有正真得到提高。因此也希望新一屆的高三能夠注重立足教材的復(fù)習(xí)，并在此根底上有所打破，使高三復(fù)習(xí)更有效。因此，立足教材進(jìn)展主題式的復(fù)習(xí)不僅特別有必要也特別有效，是我們高三復(fù)習(xí)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。同時，通過對語篇構(gòu)造、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學(xué)生本身的寫作才能也有特別大的協(xié)助。 ?。航鼛啄晡覀兂３酶鞣N練習(xí)來代替高三的總復(fù)習(xí)，而忽略了教材本身在整個復(fù)習(xí)中的作用。臨高考前一個月，我們把第三輪復(fù)習(xí)的詞組再一次來反復(fù)練習(xí)。扎扎實實的三輪復(fù)習(xí)之后，大部分學(xué)生的詞匯量已有了特別大的提高，閱讀才能、和翻譯寫作才能等也有了相應(yīng)的提高。每天68句，每兩天默寫一次，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。第三輪我們把詞匯復(fù)習(xí)的目的定位在“常用的根本詞組”。第二輪我們
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