20xx小學(xué)校本培訓(xùn)參考計劃范文5篇-文庫吧資料
2025-03-30 04:27本頁面
【正文】 培訓(xùn)日程安排 九月份 各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、預(yù)備東片結(jié)合教研活動十月份 課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和群眾備課、群眾培訓(xùn) 十一月份 聽課評課和群眾備課、群眾培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測十二月份 聽課評課和群眾備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷交流會、各教研組組織教研組老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷文章， 元月份 教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫，以論文的方式對本學(xué)期教學(xué)進展總結(jié)與反思 小學(xué)校本培訓(xùn)打算(四) 一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，依照上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有必須教育科研潛力、習(xí)慣新時期教育改革需要的老師隊伍。 ，調(diào)動老師的用心性，施行過程監(jiān)控、結(jié)果考核?！ ?，不斷提高教學(xué)水平?！ ⒔∪珜W(xué)校校本培訓(xùn)檔案，材料包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，老師個人檔案認(rèn)定材料等?！ ∥濉⒔M織機構(gòu)與保障措施 成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進展檢查，依照實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。 (2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。 (3)開展校本課程開發(fā)的研究。 (2)以教研組為單位，開展專題行動研究?！ ?3)定期對全校老師校本培訓(xùn)情況進展考評?！ ⌒＜壟嘤?xùn)方式： (1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。加強校園網(wǎng)絡(luò)建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機制?！ 、抢蠋熃逃虒W(xué)根本技能和潛力、教科研方法和教科研課題研究：落實老師根本素養(yǎng)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)獲得初步成果。 二、培訓(xùn)目的 本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展： ?、努F(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德涵養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)，“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學(xué)教育?！ ⌒W(xué)校本培訓(xùn)打算(三) 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，依照上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有必須教育科研潛力、習(xí)慣新時期教育改革需要的老師隊伍。 五、培訓(xùn)方式 依照我校實際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)方式”，落實校本培訓(xùn)打算。 提高老師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂。二是反思教育教學(xué)行為?！ ?2)、自我反思潛力培訓(xùn) 老師在先進的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對本人的教育教學(xué)行為進展自我反思?！ W(xué)科教學(xué)根本功，如掌握學(xué)科知識構(gòu)造與特點，探究在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的方法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相習(xí)慣的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃重的興趣。第三、錘煉師功。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《根底教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。 (2)注重兩種培訓(xùn)。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用潛力。三是提高教學(xué)組織潛力?！ ∫皇翘岣呓虒W(xué)設(shè)計潛力。 以“教研培訓(xùn)一體化”為載體，施行校本培訓(xùn)，提高老師專業(yè)化水平和潛力。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使老師掌握本學(xué)科新課程知識構(gòu)造和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)?！ 〖訌娊逃龑W(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)歷、課例。討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高嚴(yán)密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。抓實“群眾解讀，輔導(dǎo)重點難點。 (二)加強學(xué)習(xí)考評。“六有”即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，完畢有測試。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”。 (3)注重骨干老師治理，實行動態(tài)治理，啟用骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用?！ ≈攸c培訓(xùn)目的：
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