20xx小學(xué)校本培訓(xùn)參考計(jì)劃范文5篇-閱讀頁(yè)
2025-03-30 04:27本頁(yè)面
【正文】 升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依照。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)打算，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)打算應(yīng)包括培訓(xùn)的目的、措施、時(shí)間、詳細(xì)材料等。考核結(jié)果納入老師年度考核材料。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展?jié)摿?，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新潛力的新型老師打下根底?！ 、片F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)構(gòu)造，探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新方式?！ 、痊F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)歷?！ ∪?、培訓(xùn)方式 我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)展。 (2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。 教研組培訓(xùn)方式： (1)聽課、評(píng)課和群眾備課。各教研組每?jī)芍軇?wù)必進(jìn)展一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ €(gè)人自學(xué)主要包括： (1)依照學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思?！ ∷?、培訓(xùn)對(duì)象： 全校在職老師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)打算參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)?！ 〗M長(zhǎng)：咨詢x(校長(zhǎng)) 副組長(zhǎng)：盧x(教誨主任) 組員：張x(語(yǔ)文教研組長(zhǎng)) 盧x(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)) ，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、材料、時(shí)間、方式，及早公布。把老師參加培訓(xùn)情況作為老師作為老師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依照。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)打算，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)打算應(yīng)包括培訓(xùn)的目的、措施、時(shí)間、詳細(xì)材料等。考核結(jié)果納入老師年度考核材料。特制定我校校本培訓(xùn)施行方案?！ 《?、培訓(xùn)目的與培訓(xùn)原則 培訓(xùn)目的 透過開展校本培訓(xùn)，促使廣大老師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，習(xí)慣教育改革與開展的需要，努力造就一支師德高尚、構(gòu)造合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，習(xí)慣素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的老師隊(duì)伍?！ ∨嘤?xùn)原則 校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和老師的實(shí)際需求與開展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種方式、多種方式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地處理老師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和將來(lái)的咨詢題。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體開展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以到達(dá)提高老師隊(duì)伍的整體水平。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，老師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式?！ 煹屡嘤?xùn) 以活動(dòng)為載體，對(duì)老師進(jìn)展政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師本身涵養(yǎng)，塑造良好的老師形象。 信息技術(shù)培訓(xùn) 透過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師純熟操作多媒體及制造多媒體課件的潛力?！ 〗逃蒲袧摿ε嘤?xùn) 教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要材料，學(xué)校要樹立教研科研認(rèn)識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)潛力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。讓讀書成為老師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為老師的濃重興趣。小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)治理等。參觀調(diào)查：組織校內(nèi)、校際之間老師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出調(diào)查學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)老師職業(yè)道德高尚、教學(xué)潛力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年老師，與研研室合作，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干老師。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)開展規(guī)劃與年度培訓(xùn)打算，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校開展和老師需求這個(gè)中心，探究貼合學(xué)校開展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)方式，為老師專業(yè)化開展帶給寬闊的空間。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)展考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全鼓舞機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末老師考核結(jié)合起來(lái)。老師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。
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