20xx小學(xué)教育科研教學(xué)工作參考計劃范文-文庫吧資料
2025-03-30 04:07本頁面
【正文】 下，主動地覺察四周的征詢題，對處理征詢題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調(diào)研、搜集證據(jù)、構(gòu)思、制造等活動進展設(shè)計，通過試驗、評價、優(yōu)化等活動來探究，以開展本人想象力，開拓本人的思維力，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。 基于技術(shù)課程所具有的整體性和設(shè)計課程所具有的綜合性，制造與設(shè)計不僅通過技術(shù)概念、技術(shù)原理、技術(shù)方法、技術(shù)精神與態(tài)度等技術(shù)教育要素與工具、材料、工藝、方法等技術(shù)要素在科技活動中的有機交融、互相滲透，表達出一定的整合特征，而且通過強調(diào)各分支學(xué)科之間、技術(shù)各類別的詳細技術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，強調(diào)技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)、歷史、社會、藝術(shù)等學(xué)科根底知識的緊密結(jié)合，強調(diào)政治、經(jīng)濟、文化、法律、倫理、心理、環(huán)保等思想或視角的有機滲透，表達出更為廣泛意義上的整合特征。能操作即指所設(shè)計的課程具有施行上的可行性。這里的高起點主要是指立足于較高的理論視野，表達全新的教材設(shè)計理念?！ 《?、教材分析 《制造與設(shè)計》教材借鑒國外美、日、德、英、法等技術(shù)教育先進經(jīng)歷和理念，充分考慮今后社會對技術(shù)課程的需要，全面落實課程改革所倡導(dǎo)的課程理念和課程目的，力圖表達以人為本的教育觀、全面開展的學(xué)生觀、動態(tài)生成的知識觀、科學(xué)與人文相統(tǒng)一的技術(shù)觀及建構(gòu)性的學(xué)習(xí)觀和互動式的教材觀，促進學(xué)生全面而富有個性的開展。學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。采納校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處組織課題組負責的治理方式。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有預(yù)備的，有深度的，有研究的上課和評課。本學(xué)期在接著加強年級教研課和校級教研課的效勞、督查和治理?！ ×⒆阈１?
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