20xx孔乙己教案精選-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:44本頁(yè)面
【正文】 目的】１、理解孔乙己這一形象所提示的社會(huì)意義。愿孔乙己的長(zhǎng)衫給我們的啟示歷久常新。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爺們，再為商酌。眾人大眼瞪小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。三、理解小說精巧的構(gòu)思學(xué)習(xí)小組合作研討：１、文中有幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么意圖？２、孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝，以此來麻醉失落的靈魂嗎？３、作者沒有采納小說常用的第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來表達(dá)，如此布置角色的作用是什么？四、擴(kuò)展引申，比照閱讀請(qǐng)同學(xué)閱讀《范進(jìn)中舉》一文的節(jié)選，與課文進(jìn)展對(duì)照，比擬分析兩文人物性格和主題思想上的差異。寫一篇短文，說說你的看法？第二課時(shí)一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入課文請(qǐng)小組推舉代表在班上朗讀個(gè)人習(xí)作，師生一起點(diǎn)評(píng)。要求同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容，通過爭(zhēng)辯理解孔乙己悲劇發(fā)生的緣故。辯題：正方：孔乙己悲劇主要是本身緣故，他是一個(gè)時(shí)代落伍者。 ② 孔乙己的一生是孤單的，他為什么不與人交流？別人為什么笑他？ ③ 文中從哪些方面提示孔乙己嚴(yán)酷的命運(yùn)？? 研討孔乙己悲劇發(fā)生的緣故?？滓壹菏莻€(gè)被人譏諷但又 的人?？滓壹菏歉F困潦倒偶然偷竊但又 的人?？滓壹菏且宰x書人自居但又的人。四、征詢題研討，分析孔乙己的形象，深化理解文章的主題１、四人學(xué)習(xí)小組合作探究，分析孔乙己形象：? 可笑的性格、孤單的人生、嚴(yán)酷的命運(yùn)。? 眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；? 眾人嘲笑孔乙己考不中秀才；? 孔乙己為偷書作辯白；? 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；? 孔乙己給小小朋友們分茴香豆；? 側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。三、朗讀課文，整體感知文章１、同學(xué)朗讀課文，初步感知文章。要挽救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。二、材料助讀多媒體顯示：《孔乙己》寫于１９１８年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍特別猖狂?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)魯迅先生一生共寫了３３篇小說，主要收錄在《吶喊》《彷徨》兩部文集中，其中他本身最喜愛的是《孔乙己》；巴金先生曾熱情地贊美說：“《孔乙己》寫得多好??！”日本有一位作家也說，孔乙己是一個(gè)最完滿的藝術(shù)典型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合時(shí)代背景，分析造成孔乙己悲劇的社會(huì)緣故?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、分析孔乙己人物性格和其形象意義。２、學(xué)慣用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法。四、拓展思維假設(shè)孔乙己終于“進(jìn)學(xué)”而后中舉，他的生活情況會(huì)如何？五、課堂小結(jié)師： 同學(xué)們，愛穿長(zhǎng)衫的孔乙己確實(shí)給我們留下了深化印象，他的悲劇也值得我們深思，面對(duì)變革的時(shí)代，作為當(dāng)代中學(xué)生，你是否有勇氣脫下那一身“長(zhǎng)衫”呢？為師者愿孔乙己的悲劇不要在我們身上重演。小說沒有采納第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來表達(dá)，如此安排角色的作用是什么？ 討論后明確：小說以“小伙計(jì)”的口吻來表達(dá)，給讀者以真實(shí)感，“我”是故事的講述者，也是孔乙己悲劇命運(yùn)的見證者，小說以一個(gè)純確實(shí)青年的視角來寫如此一個(gè)凄慘的故事，映照出社會(huì)的冷漠，更富有感染力。用眾人的哄笑貫穿孔乙己的故事，襯托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的色彩，小說以“樂境”寫哀，更見其哀。咸亨酒店也能夠說是當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影?！霸瓉硭阌眠@手走來的”的“走”，“走”字十分貼切，“走”本來只適用于腳，而孔乙己卻用“手”來“走”，說明了孔乙己只能用手支撐身體的全部，腿已經(jīng)完全被打斷，受傷沉重，突出了丁舉人的殘忍霸道，如今的孔乙己已全無人的尊嚴(yán)，更突出了孔乙己命運(yùn)的凄慘?！懊鏊奈拇箦X”的“摸”，說明孔乙己窮酸潦倒到了極點(diǎn)，他的境地特別凄慘。（以讀書人自居、賣弄學(xué)征詢、迂腐可笑） 孔乙己睜大眼睛說：“你如何如此憑空污人雪白??”（死要面子、怕人嘲笑）“竊書不能算偷??竊書？讀書人的事，能算偷么？”（自命清高、自欺欺人）“不多不多！多乎哉？不多也。（說明孔乙己的特別身份和性格特征）肖像描寫：（1）孔乙己第一次出場(chǎng)（要求學(xué)生朗讀并簡(jiǎn)要分析）（2）孔乙己最后一次出場(chǎng)（要求學(xué)生朗讀并簡(jiǎn)析）（3）斷腿前后兩次肖像的對(duì)照，更加顯出他的遭遇之凄慘。孔乙己那悲傷又可笑的個(gè)性特征及凄慘結(jié)局，既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生活寫照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)文化“吃人”本質(zhì)的詳細(xì)表達(dá)。（4）封建等級(jí)制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻痹不仁，分不清壓榨者和被壓榨者，認(rèn)識(shí)
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