20xx小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作參考計(jì)劃五篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:36本頁(yè)面
【正文】 ，共8個(gè)?！白R(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。不管怎么樣，兒童的可塑性特別大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。此外,還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流,從而不斷提高口語(yǔ)交際才能。學(xué)生的口語(yǔ)交際才能的培養(yǎng),除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,在特別大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)于前者,要給予確信,使其感遭到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅。在交際過(guò)程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供能夠模擬的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,構(gòu)成有效的師生、生生互動(dòng)?！ ?在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置預(yù)備工作。關(guān)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多,為防止學(xué)生疲勞,寫(xiě)字要分散到每一堂課中去?！ ∽⒅貙W(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)歷規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能制造性地使用教材,進(jìn)展整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神?！ 〖訌?qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)絡(luò)。 吃透新教材,深化理解學(xué)生,制造性地使用新教材?！ ∪绾我龑?dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)?！ ?二)、難點(diǎn): 漢語(yǔ)拼音比擬抽象又容易混淆,因而學(xué)生掌握起來(lái)就比擬困難,因而,拼音教學(xué)是難點(diǎn)?！ ≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表本人的意見(jiàn)。 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀?！ W(xué)慣用一般話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ ?。能精確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)?！ ∪?、本學(xué)期教學(xué)目的 。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的方式,穩(wěn)固語(yǔ)文知識(shí),開(kāi)展語(yǔ)文才能。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去理解. 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。有部分學(xué)生有說(shuō)一般話的認(rèn)識(shí),能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。年紀(jì)小,自律性差。此外，還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際才能。學(xué)生的口語(yǔ)交際才能的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在特別大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)于前者，要給予確信，使其感遭到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供能夠模擬的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，構(gòu)成有效的師生、生生互動(dòng)?！ ?在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。關(guān)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去?！ ∽⒅貙W(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識(shí)字才能來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓舞他們用本人最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字?！ ∽R(shí)字教學(xué)遵照識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！ ≌J(rèn)真修改每課作業(yè)，及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 協(xié)助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∽R(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”特別高，因而400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)?！ W(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (一)、重點(diǎn)： 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因而漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！ ?。掌握漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)?！ 〗滩牡木帉?xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。入學(xué)教育的目的在于協(xié)助學(xué)生理解學(xué)校生活，理
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