20xx初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:22本頁(yè)面
【正文】 使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合?！ ∪⒔虒W(xué)設(shè)想 首先、要留意教學(xué)目的的整合性。特別是有兩個(gè)考20分左右的差生?！ W(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究認(rèn)識(shí)不強(qiáng)?！ 〈嬖诘娜狈κ牵骸 W(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。 大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃重的興趣。 二、學(xué)生情況分析 一、二班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是： 學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化淀集。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)絡(luò)，如：《童年》與成長(zhǎng)單元，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元，《昆蟲記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為寬敞的天地。如此，既有選擇的余地，又有制造的時(shí)機(jī)，真正為建立開放而有活力的語(yǔ)文課程提供了可能。三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的苦惱、我也追星、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。 綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng)，我們稱之為寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)?！ ”緝?cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃 一、教材分析 七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、
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