20xx學(xué)前教育工作室跟崗工作參考計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-03-30 03:20本頁面
【正文】 發(fā)揮班級(jí)老師特點(diǎn)，制造性地開展一些特色課程?！ ?）在我園原有的課程構(gòu)造和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)。比方：老師缺乏對(duì)小孩真實(shí)、細(xì)致的觀察和理解；幼兒區(qū)域活動(dòng)材料投放沒有真正落實(shí)；幼兒自主探究性活動(dòng)較少等。盡管集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種方式。 教學(xué)教研 1）區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)薄弱 以往，我園的課程有主題活動(dòng)和分科活動(dòng)，根本以集體授課方式為主，區(qū)域活動(dòng)較少開展。如何更好地凝聚員工，使員工有認(rèn)同感、歸屬感，為共同的愿景和目的一起努力，在詳細(xì)方式上還要多學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新。我園雖有這些方面的內(nèi)容，但存在的咨詢題是辦園特色不明顯，有時(shí)方向不夠明確，比擬零散，沒有非常好地歸納總結(jié)。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會(huì)存在這些咨詢題，你們是如何激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長，使老師梯隊(duì)一步步得以完善的呢？ 2）校園文化建立 校園文化建立與整個(gè)幼兒園的開展歷史、現(xiàn)狀有一定的聯(lián)絡(luò)，它應(yīng)是獨(dú)特的。更主要的是老師認(rèn)為年齡大了，職業(yè)開展空間有限，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成長普遍不夠注重。正面理解
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