20xx年學前教育工作室跟崗工作計劃范文與20xx年學前班管理工作計劃范文匯編-文庫吧資料
2024-10-13 14:12本頁面
【正文】 學期，學生們開始向小學生活邁進。教研時間如何得以保障？時間和內(nèi)容的多少怎樣安排才更合理？（2）興趣不高。我們存在的問題是：（1）前緊后松。全園教研一般解決幼兒園一學期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓、討論、觀摩等方式開展；級組教研一般以教師實踐活動中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或者教育活動的安排、資源共享等內(nèi)容為主，由組長負責組織?！ ?）在做好基礎(chǔ)課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點，創(chuàng)造性地開展一些特色課程?！ ?）在我園原有的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日活動。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。 教學教研 1）區(qū)域活動學習指導薄弱 以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創(chuàng)新。我園雖有這些方面的內(nèi)容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結(jié)。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會存在這些問題，你們是如何激發(fā)教師團隊學習成長，使教師梯隊一步步得以完善的呢？ 2）校園文化建設(shè) 校園文化建設(shè)與整個幼兒園的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀有一定的
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