20xx八年級勞技教學參考計劃5篇-文庫吧資料
2025-03-30 02:26本頁面
【正文】 格。開展學生的手腦并用才能。注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、制造才能?！ ×?、教學進度 17周插花技藝 813周水仙盆景的設(shè)計與制造 1417周制造小盆景 總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才。 結(jié)合學校的實際情況，教師采納靈敏的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣?！ ≌J真研究學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。 四、教學內(nèi)容 插花技藝?！ ∪?、掌握根本知識情況 學生的根底知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。 提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。 二、教學目的 使學生掌握一些簡單的勞動方法?！ ∫?、學情分析 本學期三年級學生整體素養(yǎng)不錯。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚質(zhì)量?！ 》謱又笇?dǎo) 針對學生的詳細情況有針對性的進展復(fù)習，關(guān)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題分層，指導(dǎo)分層?！ 〖訌娕c實際的聯(lián)絡(luò) 適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)絡(luò)，提高學生處理實際征詢題的才能。想好計算的順序，什么地點可以口算什么地點要筆算，哪里可以簡便計算。學生計算才能的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的才能?！ ∑?、復(fù)習方法 帶著學生按單元整理復(fù)習，穩(wěn)定根底知識。 充分表達教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果?！ √幚碚髟冾}的策略?！ ∷?、復(fù)習重點 分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四那么混合運算)?！ ∈箤W生在整理與復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，能綜合應(yīng)用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、處理簡單實際征詢題，進一步開展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，加強處理征詢題的策略認識和反思認識，提高處理征詢題的才能。進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和外表積的計算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實際征詢題?！ ∈箤W生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進展百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會處理“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際征詢題。能應(yīng)用分數(shù)乘法處理“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際征詢題，能列方程處理“已經(jīng)明白一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際征詢題，能用分數(shù)乘法和加、減法處理稍復(fù)雜的實際征詢題(不超過兩步)。 使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四那么混合運算的運算順序。b=c、ax177?！ ∪?
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