20xx初二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃范文5篇-文庫吧資料
2025-03-30 02:24本頁面
【正文】 圖形，并能按照圖形的性質(zhì)處理簡單的推理和計算征詢題，學(xué)會合情合理推理與數(shù)學(xué)說理。約需18課時。認識圖形的全等。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征。約需7課時。 第十四章 勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過探究三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的斷定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式和整式的除法?！ 〉谑?冪的運算：主要內(nèi)容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念?！ ∷?、教材分析 第十二章 數(shù)的開方：主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學(xué)生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能，提高知識綜合應(yīng)用才能。理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質(zhì)并會畫圖，能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等。掌握全等三角形的概念、性質(zhì)及斷定和應(yīng)用?！ ∪?、教學(xué)目的 知識技能目的：理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的根底知識和根本技能，提高學(xué)生解題答題的才能和邏輯推理才能。另一方面是相當一部分學(xué)生由于各種緣故，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 一、學(xué)情分析 通過對上學(xué)期幾次檢測分析，覺察(6)、(10)班學(xué)生存在特別嚴峻的兩極分化?！ 〕醵蠈W(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(三) 本學(xué)期我擔任初二年級(6)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特別重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識?！ ∥濉r間安排 第十一章：全等三角形 第一周 第十二章：軸對稱 第二―――六周 第十三章：實數(shù) 第七―――九周 第九周四、五 期中考試?！ ∮谜芾淼母叨龋驹谙到y(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡(luò)，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松?！ ⊥诰驍?shù)學(xué)特長生，開展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。 開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。 興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說?！ ∷?、詳細措施 做好教學(xué)六認真工作。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木?！ 、尥ㄟ^閱讀學(xué)習(xí)，理解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的出色奉獻，從而加強民族的驕傲感，加強愛國主義。 ?、艹醪秸J識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過程，體驗到數(shù)學(xué)活動充滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論確實定性。 ?、趯W(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并處理征詢題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心?！ 、迣W(xué)會在處理征詢題的過程中與別人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的適應(yīng)?！ 、軐W(xué)會能結(jié)合生活實際的詳細情境覺察并提出數(shù)學(xué)征詢題。能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。 過程與方法(數(shù)學(xué)考慮與處理征詢題)目的： ?、賹W(xué)會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的根本推理技能?！ ∪?、明確本期教學(xué)目的 本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學(xué)世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數(shù)據(jù)的搜集與表示”。這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學(xué)生通過自主實踐操作與合作探究活動學(xué)會數(shù)據(jù)的搜集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學(xué)生生活的一些征詢題，養(yǎng)成用數(shù)聽說話的適應(yīng)?！ ?shù)據(jù)的搜集與表示：這部分的主要內(nèi)容包括三個部分：數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的表示、可能仍然確定。讓學(xué)生在觀察中學(xué)會分析、在操作中體驗變換。 這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識為根底，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學(xué)生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探究圖形中存在的簡單關(guān)系，初步體驗一些變換的思想，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理。 掌握好這部分內(nèi)容關(guān)于學(xué)生今后學(xué)習(xí)分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點。采納了與第二部分內(nèi)容一樣的設(shè)計思想，即從實際征詢題著手，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷與已有的知識根底，提出征詢題，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學(xué)生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探究數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具并用于處理一些簡單征詢題的方法?！ ≌降募訙p：這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的根底上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。同時適當操縱練習(xí)和習(xí)題的難度，引人計算器，防止不必要的煩瑣的計算?！ ∵@部分內(nèi)容在設(shè)計上是從實際征詢題情境與已有的小學(xué)數(shù)學(xué)知識根底著手，提出征詢題，引導(dǎo)學(xué)生自主地覺察新的有理數(shù)的一些概念，探究有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律。這部分內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)中起到承上啟下的作用，這為學(xué)生以后初中數(shù)學(xué)各部分的內(nèi)容作了一個有益的鋪墊。關(guān)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活。在學(xué)習(xí)適應(yīng)上，部分小學(xué)的不良適應(yīng)要得到糾正，良好的適應(yīng)要得到穩(wěn)定，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。通過上學(xué)期的成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊，分數(shù)高的，有90分以上的分數(shù)低的，還不過30分，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看，小學(xué)學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，不管是代數(shù)的知識，圖形
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