20xx初中英語教學(xué)年度工作參考總結(jié)五篇-文庫吧資料
2025-03-30 02:20本頁面
【正文】 。因此，我們要親切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，理解他們的所需、所想。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們樹立起決心，努力克服困難，從不拋棄他們?！ ∪?、教學(xué)與教育是我的工作中心 細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升旗儀式。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度 我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。學(xué)校是我的家,校興我榮，校衰我恥。作為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建立者和接班人的重?fù)?dān)，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人?！ ∫?、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 教育需要思想的支撐。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和媒體備課，上課。這對作為教師的我來說，提出了更高的本身素養(yǎng)的要求。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點存在缺乏，希望在今后的日子里，能有時機在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。不管成績高低，都在一定程度上表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我接著努力，多征詢，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以穩(wěn)定，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，如此通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中穩(wěn)定知識。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，覺察征詢題及時糾正。 英語是語言。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。 由于英語的特別情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻阻礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲特別大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。因此對每一次聽課的時機我都十分珍惜。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。例如我在教授《unit3。盡管辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的教師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實是白費心機。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。由此可以看出，理解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，詳細(xì)征詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當(dāng)阻礙。另一方面，三、四班的同學(xué)盡管比較爽朗，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。在講授第一課的時候，我按照本人的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才明白我講的口語大部分同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的往常從來未學(xué)過。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不理解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生如此就易接受。學(xué)生是被教的主體?！ 】偠灾谥R科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應(yīng)時代開展，培養(yǎng)今后型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，
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