20xx春課題工作參考計劃-文庫吧資料
2025-03-26 01:03本頁面
【正文】 有用的創(chuàng)新批注符號，應大力鼓舞。
?、?一般情況下，應多采取“默讀”的方式，邊讀邊“靜思默想”，力求獲取最正確的閱讀初感。
?、?有效保證落實無干擾狀態(tài)下的獨立的“生態(tài)閱讀”，確保第一環(huán)節(jié)（結合十注、感知初讀）到達兩個根本標量，即“在讀中批注、在讀中感知”。
（三）接著認真開展XX年秋未完成的工作研究。將合作學習小組作為最核心的評價元素，將合作學習小組組長作為最根本的治理責任人，將班主任作為協(xié)助合作學習小組組長治理的最根本的責任人。
充分理解合作學習小組建立的內(nèi)涵與外延，準確把握合作學習小組“立體化”建立八個方面的本質內(nèi)容。每位教師認真研讀以上書籍，及時記錄閱讀收獲。
為了提高研究水平，課題組間周安排一定的時間培訓學習,并要務實驗教師全員參與,實驗教師必須有學習記錄。
⑸認真落實每兩周一節(jié)的“自主推薦課”，授課小組能自主選擇學習文本、自主提出學習目的、自主開展文本備課、自主進展文本解讀、自主組織班級學習、有質量的解答學習小組提出的征詢題；
?、蕠栏癜纯h課題組要求撰寫和上傳上一實驗階段的相關材料和完本錢實驗階段的材料撰寫和上傳任務。合作學習小組的“立體化”建立是合作學習小組凸顯合作效能和延長生命周期的根本保證，“立體化”建立的內(nèi)容主要包括
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