20xx教師培優(yōu)輔差個(gè)人工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-26 00:57本頁面
【正文】 不能不說這是一個(gè)不小的提高。老師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)用心的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，講授新知與反應(yīng)練習(xí)都要分層設(shè)計(jì)，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也必需要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。 應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的留意力，留意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)?！ ≌n堂教學(xué)要留意聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，新課程改革倡導(dǎo)在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有語文?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課?！ ‘?dāng)代出色的教育心理學(xué)家布魯納往常說過，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要使學(xué)生認(rèn)為這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)。學(xué)校倡導(dǎo)老師到學(xué)生家里去家訪。每周的周一周二和周四進(jìn)展學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導(dǎo)和利用周一二四午后放學(xué)的時(shí)間專門輔導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)歷，在班級(jí)中樹立典型，相信典范的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績(jī)論成敗也使得大家能以一個(gè)較為平常的心態(tài)來審視、解剖自我，不犯(少犯)急功近利的錯(cuò)誤， 二、采取詳細(xì)的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注重與支持。優(yōu)秀率僅到達(dá)23%。假如出現(xiàn)如此的咨詢題我會(huì)耐心的進(jìn)展教育。 平時(shí)注重培養(yǎng)他們細(xì)心檢查的良好的適應(yīng)。由于學(xué)生所占的民族比例非常高，對(duì)與一些字詞的理解存在必須的困難，對(duì)他們數(shù)學(xué)成績(jī)的提高有非常大的妨礙，因此，要透過自我整理出一些對(duì)他們有必須難度的字詞和單位給他們講解。對(duì)家庭條件比擬困難的學(xué)生，透過從網(wǎng)上搜集材料并打印給他們，讓他們練習(xí)?！ ≌n后的練習(xí)主要以拓展知識(shí)面為主?！ ≡谡n堂作業(yè)和家庭作業(yè)上優(yōu)生適當(dāng)增加標(biāo)題難度，減少作業(yè)量并安排課外典型標(biāo)題的練習(xí)和輔導(dǎo)?！ ≌n堂上制造時(shí)機(jī)，對(duì)有難度的咨詢題，首先讓優(yōu)秀學(xué)生來考慮、討論、總結(jié)答案。學(xué)困生有(11)人，他們分別是：阿仙古麗、葉麗亞、圖麗木、葉斯哈提、葉哈納提、李娜、阿森巴提、肖捷、葛藝錦、加那斯力、達(dá)令這11名學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)良好，因此是把他們向更加優(yōu)秀的成績(jī)提高，但是他們由于語言的差異，培優(yōu)主要是對(duì)數(shù)學(xué)信息的提取，挑選和分析以及解答。一學(xué)期以來，我在培優(yōu)工作過程中，能依照實(shí)際情況，有步驟、有措施地施行落實(shí)培優(yōu)的材料，并依照學(xué)生的情況及時(shí)地適時(shí)進(jìn)展調(diào)整，努力使學(xué)生能較好的得到開展。今后我將接著更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
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