20xx年浙江省湖州市李家九級語文上期期中測試人教新課標版-文庫吧資料
2025-03-15 01:52本頁面
【正文】 地認真學習，而在另一方面特別多下工夫?qū)W習，這種情形是自然的現(xiàn)象。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學技術(shù)業(yè)務(wù)，總需要經(jīng)常看些技術(shù)資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當技術(shù)員寫不好實驗報告，當醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學論文，有了經(jīng)驗，寫不好總結(jié)，那對工作又會有多大的影響! 2011級別 班 考號 姓名 總分 ④當前，在青少年學生中間有一股“重理輕文”的風氣，就是重視學習數(shù)學、物理、化學，不重視學習歷史、地理，尤其不重視學習語文。因為數(shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴密的語言文字來表達，如果不掌握好語文這個基礎(chǔ)工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數(shù)學概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文不學好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。語文是學習任何文化科學知識的基礎(chǔ)。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎(chǔ)打好了，個人的愛好和特長才能得到發(fā)展。有的人對數(shù)、理、化有興趣，有的人對文學、歷史有興趣，這也是許可的，應(yīng)該鼓勵的。做一個現(xiàn)代化的國家公民，應(yīng)當具備這些基礎(chǔ)知識；不論日后進一步學什么、研究什么、干什么工作，這些基礎(chǔ)知識都是有用的，并且都是必要的。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎(chǔ)課程。你看過電影《李時珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導演、演員對科學一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎? ②普通教育階段，屬于基礎(chǔ)知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識基礎(chǔ)。（3分）（二）閱讀下面議論文，完成（1114）題（11分）真“重理”就不該“輕文” 張志公①一提到各行的“家”， 比如文學家、數(shù)學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。（2分）“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。（2分）9. 這篇小說講究運用伏筆的手法。 文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。（2分）、傳神，按要求賞析。“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。我想同你說一件事。終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學院畢業(yè)。說出來，便破壞了這一份溫情。”同桌說。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。約翰速度再加了興奮劑，也來不及。”我撒腿就跑。開學才幾天，他這是第一次同我講話。他瘦而黑，像一根鐵釘。“今天你晚了。 花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。”曾子也有相同的看法，他說：“_____________________。（5） 《約客》中的詩句“____________________ _____________”形象生動地再現(xiàn)了詩人集著急、氣惱、失落、無奈、無聊等于一體的矛盾心理。（3） 蘇軾《水調(diào)歌頭》中，作者用“___________________________”說明了人生之中不免有一些憾事的自然規(guī)律。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種從容的瀟灑，_____________
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