20xx年教導(dǎo)處范文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等不在社會(huì)實(shí)踐范圍；②學(xué)校日常教育活動(dòng)，如升旗儀式、班會(huì)課、三操一活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、行政班的主題活動(dòng)等不在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程范圍之內(nèi)，應(yīng)列入班級(jí)考勤范圍；③科技節(jié)、體藝節(jié)等也不列入，其競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)直截了當(dāng)記入《成長(zhǎng)報(bào)告單》）?！ 。?）社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)咨詢題，利用課余、假期時(shí)間，進(jìn)展環(huán)保、社情國(guó)情民情等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)?！ 。?）參觀和郊游：配合學(xué)校的主題月活動(dòng)，組織專題的參觀調(diào)查活動(dòng)。 社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容 指廣義的社會(huì)實(shí)踐，包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括： ?。?）校內(nèi)自我效勞性勞動(dòng)：培養(yǎng)生活技能和主人翁認(rèn)識(shí)，如日常勞動(dòng)衛(wèi)生工作、日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)和值周班勞動(dòng)（以行政班為單位）。 研究性學(xué)習(xí)課程治理 研究性學(xué)習(xí)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展，詳細(xì)由學(xué)校教研室和教務(wù)科負(fù)責(zé)下施行，選題指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題確定，指導(dǎo)老師對(duì)研究性學(xué)習(xí)全過程負(fù)責(zé)。具備以下條件，可得到學(xué)分：①有符合要求的課題方案；②研究過程記錄完好；③有課題研究成果報(bào)告；④有三級(jí)（自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)）合格評(píng)估結(jié)論；⑤到達(dá)規(guī)定的課時(shí)。高一年級(jí)一個(gè)課題（5學(xué)分），時(shí)間不少于90課時(shí)；高二、三年級(jí)一個(gè)課題（10學(xué)分），時(shí)間不少因而180課時(shí)?；诟咧猩鷮W(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)、學(xué)校課程治理等要素考慮，一般要求每生一年級(jí)一個(gè)課題，二、三年級(jí)一個(gè)課題，第一個(gè)課題5學(xué)分，第二個(gè)課題10學(xué)分。即每個(gè)組員都要承擔(dān)一個(gè)角色，如組長(zhǎng)、文書、材料治理員、信息技術(shù)員、報(bào)告人、辯論人等，既各展所長(zhǎng)，又親密配合，以支持組內(nèi)活動(dòng)的順利開展。關(guān)于組內(nèi)分工。班主任要關(guān)注小組成員的個(gè)性、特點(diǎn)、才能及男女生比例等，需要調(diào)整時(shí)與學(xué)生協(xié)商適當(dāng)調(diào)整。③留意轉(zhuǎn)換研究的視角，使學(xué)生有時(shí)機(jī)直截了當(dāng)面對(duì)并處理“生活”、“生存”、“生命”等一系列關(guān)涉?zhèn)惱淼赖碌淖稍冾}。 研究性學(xué)習(xí)在內(nèi)容上應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：①研究課題的選擇范圍要向?qū)W生整體的生活世界開放，挖掘?qū)W生本人、社會(huì)生活和自然世界中包含的探究課題?！ 。?）個(gè)人開展類：主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化、流行音樂、時(shí)髦文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等方面與學(xué)生生活直截了當(dāng)相關(guān)的課題?！ 。?）社會(huì)生活類：主要是從研究人與社會(huì)的關(guān)系角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究、社區(qū)治理、社團(tuán)活動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建立、法制建立、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題。研究性學(xué)習(xí)主要是指獨(dú)立于學(xué)科的綜合性的課題研究，包括文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、工程設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、調(diào)查報(bào)告等。學(xué)生能夠通過研究論文、模型作品、主題演講、小品表演、辯論賽等多種方式發(fā)表本人的研究成果?！ 。?）交流評(píng)價(jià)。在這一過程中，學(xué)生可通過不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提煉等，構(gòu)成課題成果?！ 。?）整理總結(jié)?！ 。?）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1