20xx年教導(dǎo)處范文搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告-文庫吧資料
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 辦法，給別人正確的評(píng)價(jià)；五要?jiǎng)邮帜茏鰰?huì)練習(xí)—學(xué)以致用。素養(yǎng)教育的特征之一是內(nèi)化性，內(nèi)化性必須通過主體才能實(shí)現(xiàn)。如此，老師就能夠把不同層次的學(xué)生的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來，使他們朝著各自的目的努力拚搏，使其能夠自主的參與課堂教學(xué)，感遭到成功的喜悅。對(duì)待推進(jìn)生，老師協(xié)助他們樹立決心，選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)內(nèi)容，激發(fā)興趣，鼓舞其積極參與，努力到達(dá)“及格”，力爭(zhēng)“良好“。關(guān)于優(yōu)等生，充分滿足他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，用“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求，不斷提高水平。依照班級(jí)學(xué)生客觀存在的差異性，采取分層次教學(xué)，創(chuàng)設(shè)成功體驗(yàn)的教學(xué)情境。因而老師必需要科學(xué)地對(duì)待學(xué)生，養(yǎng)成面向全體學(xué)生的適應(yīng)，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。（2）優(yōu)化教學(xué)方法，給學(xué)生制造更多的參與時(shí)機(jī)。實(shí)驗(yàn)證明，這種民主、和諧、平等、信任的新型師生關(guān)系，能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極、自由、寬松、平安的心境狀態(tài)，架起了師生感情的橋梁，使學(xué)生親其師，信其道，樂其學(xué)。例如在教學(xué)過程中，老師經(jīng)常鼓舞學(xué)生說：“你真棒！”、：“老師相信你一定能做好！”。老師的職業(yè)容易給人居高臨下、愛批判人的角色，老師和學(xué)生之間產(chǎn)生了隱性間隔，學(xué)生一直在教學(xué)中處于被動(dòng)地位。（1）優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系。真正為學(xué)生搭建自主開展的平臺(tái)。例如：“試題分析”是校長(zhǎng)常抓不懈的事，每次測(cè)評(píng)后，校長(zhǎng)都要親身針對(duì)試題進(jìn)展分析，和老師一起研討、反思。做到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)校長(zhǎng)全程參與，親身寫出講稿，針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中中的咨詢題、老師的困惑進(jìn)展研討。另外，每學(xué)期利用研修活動(dòng)時(shí)間組織一次“技能擂臺(tái)賽”，使老師在盡展風(fēng)采的同時(shí)，張揚(yáng)了個(gè)性，樹立了自決心和成功感。設(shè)置平臺(tái)、展示個(gè)性“賞識(shí)便是動(dòng)力”我們首先將在實(shí)驗(yàn)過程中的成功經(jīng)歷在“五加一”研修活動(dòng)中交流，是資源交換的過程，同時(shí)也是老師展示自我，張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)機(jī)。廣大老師及時(shí)將在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲、體會(huì)、困惑進(jìn)展交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了及時(shí)將最新教育課改信息
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