20xx年教師專業(yè)工作發(fā)展檔案范文-文庫吧資料
2025-03-15 01:20本頁面
【正文】 常檢查教師個(gè)人成長檔案的形成，整理、歸檔及使用等工作情況，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。對(duì)檔案材料的整理工作要求及時(shí)準(zhǔn)確，利于考核、考查材料的準(zhǔn)確程度及學(xué)術(shù)價(jià)值。
學(xué)校每年準(zhǔn)備一定資金用于教師各類培訓(xùn)
教師成長檔案中各項(xiàng)記錄將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)和學(xué)校年度考核的依據(jù)。
多元形式帶教(專家引領(lǐng)、專業(yè)合作、伙伴互助)，多種形式開課(包括：新進(jìn)教師的匯報(bào)課、成熟教師研究課、骨干教師的展示課、主題類競(jìng)賽課),多元形式研究(包括：課例研究、項(xiàng)目研究、課題研究)，建立區(qū)域合作，依托優(yōu)質(zhì)資源等提供多種有利于教師成長學(xué)習(xí)資源。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升教育理念，開設(shè)校長講壇、專家講座、教師論壇。
實(shí)施自主申報(bào)，分項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目管理制度。通過隨堂聽課，問卷調(diào)查，談話交流，察看教案等方式，幫助教師理解“新理念、新課改”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
建立校內(nèi)督學(xué)制度，為教師發(fā)展提供診斷性指導(dǎo)，對(duì)教師成長實(shí)施跟進(jìn)研究。
三、保障機(jī)制
制定校本培訓(xùn)制度、聯(lián)合教研制度、學(xué)科引領(lǐng)的合作共營制度、觀課制度，努力營造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。
因，學(xué)校以目標(biāo)引領(lǐng)，價(jià)值凝聚策略，激發(fā)老師積極追求，同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的管理機(jī)制，提供研訓(xùn)一體的實(shí)踐平臺(tái)，提供充足的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助教師發(fā)展。我們都知道深入發(fā)展教師才是學(xué)校創(chuàng)品牌的關(guān)鍵因素。更能促進(jìn)教職工的專業(yè)化發(fā)展。它能向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高教師履行工作職責(zé)的能力，從而促進(jìn)學(xué)校的未來發(fā)展。它立足于在不斷發(fā)展的教育教學(xué)，以目標(biāo)引領(lǐng)施以評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，具有明顯的激勵(lì)功能、教育功能和反思功能。
業(yè)務(wù)檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務(wù)檔案?jìng)鏖喼贫取?br /> (6)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書、教案、反思及專家評(píng)課資料，業(yè)務(wù)上的工作獎(jiǎng)勵(lì)、鑒定、評(píng)語等
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