20xx年小學數(shù)學教學心得筆錄3篇-文庫吧資料
2025-01-26 01:36本頁面
【正文】 。我們平時在教學這部分內(nèi)容時，大多數(shù)教師都是利用書上的例題，重點教學生如何描點畫折線，完全是老師牽著學生的鼻子走，學生只知道怎么做，而不知道為什么要這樣做。各位教師的課都打破了常規(guī)的教學方法，設計新穎，教學內(nèi)容更貼進學生的實際生活。教師不能認為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學任務，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材 新鮮出爐 ，要求教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應當在認真鉆研教材的基礎上，能根據(jù)學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。也讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對高效課堂教學方面的思考。
在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。
三、教師精心備課，使學生們的課堂真正達到了積極參與和有效參與的統(tǒng)一 教師為主導，學生為主體，把課堂真正的還給了學生。
我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。我們教師的任務并不僅僅為教給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目的!
二、讓賞識教育推動課堂的有效高效發(fā)展
課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學困生，為此課堂上，教師并沒限制學生發(fā)言的機會，大家可以主動爭取發(fā)言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。這樣就大大地助長了學生對老師的依賴心理和懶惰心理。 “把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸!教育就不會有多少問題”。高效課堂的實質(zhì)應重點專注于學生能否在課堂教學中進行積極的、有效的學習。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。
讓學生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重——營造所有學生都有歸屬感的氛圍。 讓學生感到輕松、活躍、精力充沛——營造讓學生洋溢生命活力的氛圍。應把課堂還給學生。
第四、營造良好的課堂氛圍。因此，
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