20xx教案新人教版七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)3-文庫吧資料
2025-01-25 06:42本頁面
【正文】 容，為什么。$ 二、老師將全文示范朗讀一遍。著重“咨詢疑”。至于寫得比擬直白的《揀麥穗》只要結(jié)合課后的練習(xí)組織好討論，老師最后做個歸納講評，也就能夠了?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》及《揀麥穗》同《從百草園到三味書屋》比擬，《阿長與〈山海經(jīng)〉》不但內(nèi)容更豐富，且更富于幽默和幽默，有的地點還相當(dāng)委婉，有許多可供品味和鑒賞的語句，足夠引起學(xué)生濃重的閱讀興趣。三、布置課后完成練習(xí)二的第二個咨詢題?！吧裨挕钡奶攸c是什么？小孩為什么喜愛神話，相信神話？童年的“機密”又是什么？每一個人的童年都有“機密”嗎？兒童長大成人，小時候的“夢”總是會破滅的，而“我”“不忍心破壞她的夢”，讓一個純真可愛的小孩不斷“驚奇”著，到底有沒有必要呢？諸如此類的咨詢題，都有可能激發(fā)學(xué)生探究的興趣，但須耐心傾聽和誘導(dǎo)，防止將老師的既成的結(jié)論強加給學(xué)生；同時也要尊重不同的觀點。二、討論練習(xí)第一題和第二題中的第一個咨詢題。朗讀的最低要求是，李小屹、“雪人”說的話同“我”的話在口氣語調(diào)上能明顯區(qū)別開來。一、布置課前的朗讀預(yù)備。七、課后布置熟讀或背誦課文，如寫百草園景物、美女蛇故事、冬天捕鳥的段落；識記課文里精要、精彩、精妙的語句，如描寫先生讀書神態(tài)的句子等。六、老師在學(xué)生匯報的根底上組織討論，能夠補充、點撥、引導(dǎo)，對學(xué)生的見解盡可能擇善而從，但最后老師必須做出比擬完好標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并留意學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)上的總結(jié)，不忽略必要講授的知識。［說明］自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)該在課外進展。假如選擇課文后面的“閱讀練習(xí)?探究”和“詞句品味?積累”（以下簡稱“練習(xí)”和“品味”）的標(biāo)題進展示范解讀，應(yīng)當(dāng)詳盡一些，留意多做啟發(fā)。就關(guān)鍵詞句進展揣摩、啟疑，或設(shè)咨詢自答，或提咨詢征答。能夠互相解答。可指定學(xué)生朗讀，老師也能夠示范朗讀。二、上課前先對復(fù)習(xí)情況進展口頭檢查或書面小測，并作講評。(二)預(yù)備提咨詢（以下簡稱“咨詢疑”）。默讀時將覺得生疏或新鮮的詞語、句子（以下簡稱“生鮮詞句”）隨手做上標(biāo)記，為了加強識記也能夠?qū)⒅畷鴮懸槐椤嶄浾f話，會
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