20xx年羅布泊消逝的仙湖評課稿-文庫吧資料
2025-01-25 06:25本頁面
【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生一步步去體會這篇報告文學(xué)所發(fā)出的強烈呼聲：缺乏生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識，歷史的慘痛教訓(xùn)，再一次為我們敲響了警鐘！
我認(rèn)為老師在教學(xué)課文中落實得比較好的地方是注意挖掘文章寫法上的特色，引導(dǎo)學(xué)生把握好文中運用對比、擬人、排比等手法，大大強化了文章的感情色彩，并注意引導(dǎo)學(xué)生體會文中的直接抒情具有的強大力量，由此再讓學(xué)生感悟升華，讓環(huán)保的種子在學(xué)生的心里深深地扎下了根。
下面簡述一下教學(xué)課文時環(huán)境教育的自然滲透的過程：
先從課題入手，以多媒體展示大量圖片進(jìn)行強烈地對比：廣袤的草原，清澈的湖水，繁花似錦，牛羊成群，然后畫面一轉(zhuǎn)：最后的泉眼，枯死的胡楊，哭泣
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