20xx教案人教版八年級(jí)語文上第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 現(xiàn)了怎么樣的情感與評(píng)價(jià)？二、美讀——讀出情感師范讀課文 生任選一段挑戰(zhàn)老師 師生一起美讀文本三、析讀——讀出文意借助注釋，自主考慮，小組合作，理解文意，推薦積累學(xué)生匯報(bào)交流，點(diǎn)撥歸納。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 檢查預(yù)習(xí)由玉雕大師胡紹宇的微雕作品《隆中對(duì)》展開對(duì)話，事實(shí)上早在三千多前年，古人就在甲骨上刻下了讓我們今人用5倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。理解文章的大意，教學(xué)難點(diǎn)：理清文章的思路，揣摩作者的表達(dá)特點(diǎn)。理清文章的思路，揣摩作者的表達(dá)特點(diǎn)?！逗酥塾洝方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：能正確地朗讀文本，積累文言詞語、句式。梳內(nèi)容，獲得有益的人生啟示。四、品讀課文，理解文章意蘊(yùn)美咨詢題引領(lǐng)：“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，為什么作者獨(dú)愛蓮？作者是從哪些角度描繪蓮的？展現(xiàn)了“蓮”怎么樣的形象？作者在文章中唱響了對(duì)蓮的深情贊歌，并在蓮身上比賦了“君子之德”，這表現(xiàn)了作者怎么樣的人生追求和人生態(tài)度？課文名為“愛蓮說”，卻為何要花大量筆墨寫“菊”和“牡丹”？五、再梳課文，整體把握與理解梳構(gòu)造，體會(huì)章法的緊密。師生交流，答疑明確，掌握并積累。教學(xué)重點(diǎn)：掌握并積累文言詞匯理解文章內(nèi)容，讀出滋味，讀出情感教學(xué)難點(diǎn)：明確文章的主旨，獲得有益的啟示。理解文章內(nèi)容，體會(huì)章法的緊密。）談?wù)勀銓?duì)劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法。陋室，確實(shí)陋嗎？品析語言后，明確：不陋。指名粗譯課文，整理歸納齊讀課文，構(gòu)成完好印象。（老師巡視，處理疑難。三、疏通積累自由讀課文或默看注釋，理解句意，讀明白課文。指名試讀，再次指導(dǎo)。學(xué)生自由讀。今天我們一起來欣賞他的作品《陋室銘》，走進(jìn)這個(gè)獨(dú)特的人。他認(rèn)為天高氣爽的秋天使人心胸開闊，更有詩意。悲秋，從來確實(shí)是詩人的職業(yè)病，他卻偏要反其道而行之，他寫道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。一貶又是十四年，等他五十七歲再回到長(zhǎng)安時(shí)，玄都觀里的桃花已蕩然無存，只剩下一片亂草。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在大唐的歷史上，有一位性格倔
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