20xx教師個人參考計劃總結新教師如何提高課堂教學控制能力-文庫吧資料
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 格的監(jiān)視。非常多學生是由于喜愛這個老師才喜愛這門課的。
因而，妨礙課堂教學操縱的要素是多方面的，但老師一直起著主導作用。因而，提高本人操縱課堂教學的才能，是提高教學質量的關鍵所在。
課堂教學是教學的根本組織方式之一，是學生獲取知識的主要渠道。課后找他理解，才發(fā)覺他對英語沒興趣。筆者在一堂課的教學中，深深體會到：想讓每個學生都喜愛這門課，喜愛這個老師確實太難太難了！其他學生都在非常積極地學習，筆者發(fā)覺惟獨他如坐針氈、東張西望的，因而走到他面前提示他認真。這一切都是小學生身心開展的特點。他
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