20xx教師個人參考計劃總結(jié)如何評價自己的課堂是高效課堂-文庫吧資料
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】 跑到了60米處，已談不上什么效率。這確實是效率咨詢題。我們曾經(jīng)搞過幾個學校的同課異構(gòu)活動，對一個學校的學生講同樣的內(nèi)容，有老師提早一天與學生演練了四個課時，有的老師提早與學生演練了2個課時，有的老師只是在課前與學生見面10分鐘，理解學生的根本情況。有的老師說預(yù)習不是負擔。他們提出把時間還給學生，把才能還給學生，把健康還給學生，學生的負擔特別輕但升學成績特別好，這確實是真正的素養(yǎng)教育。他們的課堂不喧鬧，但都特別扎實，教學成績特別高。這是最高水平的課。 課堂效率必須用時間說明咨詢題，假如離開了時間就無所謂效率高低。
國家的課程標準是全國統(tǒng)一的，是最低標準，不管興旺地區(qū)依然欠興旺地區(qū)都要到達這個標準，這是教學質(zhì)量的底線。 老師在上課時頭腦一定要清晰，這節(jié)課到底要讓學生獲得什
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