20xx教案小學(xué)語文人教版第五冊(cè)掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-25 05:22本頁面
【正文】 本人對(duì)英子的理解和鼓舞）英子明白那掌聲的含義嗎？為什么說她明白呢？（朗讀關(guān)于英子鎮(zhèn)定情緒，講述故事的句子）假設(shè)你確實(shí)是英子，如今你最想說什么？（學(xué)生再次換位考慮，表達(dá)英子的感謝和振作）假如說第一次掌聲代表著同學(xué)們的理解和鼓舞，那么第二次掌聲的含義又是什么呢？（交流第二次掌聲的含義：贊揚(yáng)和鼓舞）在兩次掌聲的前前后后，英子都是如何想呢？你是通過哪些詞語感遭到的？（考慮交流英子的情感變化，并找到相關(guān)的對(duì)英子動(dòng)作和神態(tài)的描寫）面對(duì)同學(xué)們?cè)僖淮谓o予的掌聲，英子也有太多太多的話要說，千言萬語在英子的喉嚨嗚咽著，她覺得再多的語言也缺乏以表達(dá)她內(nèi)心的感謝，因此，她向大家―――深深地鞠了一躬。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里突然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。下面的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流討論幻燈片上出示的咨詢題。掌聲如何會(huì)有那么大的奇妙魔力呢?讓我們一起來看看，英子是在什么情況得到的掌聲？她的心情經(jīng)歷了怎么樣的跌宕崎嶇呢？幻燈片出示文中一共響起了了幾次掌聲？每次掌聲是在什么情況下響起來的？從每次掌聲中你分別
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