20xx新教師崗前培訓(xùn)參考發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-01-25 04:40本頁面
【正文】 “信其道”，才能真正實(shí)現(xiàn)以德育人的目的，構(gòu)建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。要讓大家感受到這是一個(gè)充滿活力的組織，使老師每天都帶著幸福感來到學(xué)校，每天又特別溫馨地離開。
?。?）樂著做同事：老師們在一起工作是一種緣分。學(xué)生確實(shí)是學(xué)生，每一個(gè)成長中的咨詢題都是學(xué)生開展中的時(shí)機(jī)。老師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的老師這一職業(yè)所具有的人性感化力，這種感化力透過老師的智慧語言，使學(xué)生感到來自老師的關(guān)愛、注重、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。在根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)中，老師的角色應(yīng)由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由治理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)化為“平等中的首席”。真正的愛，必須營建彼此溝通、心心相印的氣氛。作為老師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。沒有責(zé)任感，確實(shí)是不稱職的表現(xiàn)。每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有責(zé)任感的人，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任、能夠負(fù)責(zé)任的人。
隨著課程改革工作的不斷深化，對師德教育這一永久主題提出了新的要求，新老師首先應(yīng)當(dāng)具備以下兩種認(rèn)識：一是奉獻(xiàn)認(rèn)識，課程改革是一項(xiàng)需要老師奉獻(xiàn)的工程，也是老師完善自我、升華自我、成就自我的工程。也許，剛當(dāng)老師時(shí)大家有著如此或那樣的夢想，而一旦承擔(dān)起老師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點(diǎn)之上；老師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了老師必須是全社會(huì)道德高尚的人群，一名合格的老師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者；一名好老師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。怎么樣的老師，什么樣的老師才能促使學(xué)生德智體美全面開展，老師應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)，這將直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的成長。通過傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)育將來人，為將來育人的目的。
韓愈說過，師者，因而傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的老師最根本的工作，講的是當(dāng)下的做的事。老師確實(shí)是在為有中國特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建立者與接班人。
二、深化考慮，明確“我要干什么”的咨詢題
作為老師來講，我要干什么？首先要咨詢，教育要干什么？教育是為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，教育
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