【正文】 學(xué)校和民辦學(xué)校教師最大的不同，我想應(yīng)該是服務(wù)意識的不同，這幾年民辦學(xué)校的興起主要原因就在這里，現(xiàn)在的家庭大都是獨生子女，家長對孩子的教育看的很重，很多家庭不惜一切給孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以民辦學(xué)校要想辦大、辦強就必須滿足家長的意愿。在多年的公辦和民辦教育教學(xué)過程中，從其他教師那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，通過自身努力逐漸成長起來，當然這里面有過成功的喜悅，也有過失敗的艱辛，下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下我對民辦學(xué)校教師工作的一些體會和感受，由于水平有限，希望大家會后多給予批評指正。7．落實加強批面改工作，面批面改有助于個性差異化教學(xué)的有效實施，助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，有助于提高教師的課堂教學(xué)效果等等，把握時間，把握時機，把握對象進行面批面改工作，真正實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的知識，人人都能獲得必需的知識，不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。因此，新教師要不斷加強自身的修養(yǎng)，及時樹立自己在學(xué)生心目中的高大形象，這是進行有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。另一方面，要加強心理換位，以學(xué)生的年齡特征，知識現(xiàn)狀，生活實際為前提，以學(xué)生的眼光審視將要學(xué)習(xí)的知識，扮演著“學(xué)”的角色，和學(xué)生一道成為新知識的探索者，心理換位能力的強弱是教師是否成熟的標志之一，有個別新教師講課之所以不受學(xué)生歡迎，大多失策于此。把別人的教學(xué)教法，處理教材的技巧性，心得體會，巧妙的引到自己的教學(xué)中來，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。例如對于例題課，可記問題的多種解法和比較，問題的延伸變換，學(xué)生思想的創(chuàng)造性，錯誤思路和思維障礙等；對于理論課，可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在，改進方案，學(xué)生疑慮點等。3．認真總結(jié)經(jīng)驗，堅持寫教學(xué)反思認真及時的寫好教學(xué)反思，是教師責(zé)任心強，教學(xué)積極進取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)反饋的一種很好的形式，起目的是總結(jié)本節(jié)可經(jīng)驗教訓(xùn)，為后一輪教學(xué)提供更好方案。2．認真鉆研教材，精通教材內(nèi)容剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的新教師，總以為中學(xué)知識小菜一碟，其實不然，只要深入教學(xué)實際，就會發(fā)現(xiàn)，有些課本概念，知識點在中學(xué)時沒有搞清，后來也未認真思考過，要教好書，必須從頭認真鉆研教材，查閱資料。今年，由于學(xué)校的安排，我又帶高三年段，剛剛接班，有一部分待進的同學(xué)還等著我的面批面改，我會堅持，同時也相信有在座各位的支持，相信在2014年的高考中我們的學(xué)生會再創(chuàng)莆田擢英中學(xué)高中部高考的奇跡！作為新教師，剛走上講臺，你們信心百倍，想盡快發(fā)展自我，準備在教師這個崗位上貢獻出自己的力量，實現(xiàn)自己的理想，并想為擢英的發(fā)展做出的貢獻，希望各位努力做到以下幾點：1．忠誠教育事業(yè)，熱愛教育工作教師的工作對象是學(xué)生，而眾多不同的學(xué)生有著不同的家庭背景，社會背景，個性愛好等，要把他們塑造成為全面發(fā)展的建設(shè)性人才是非常不易的，而工作繁雜辛苦，生活清貧單調(diào)，成效進步緩慢，是當前很多教師遭遇的實際，在這些情況下，要把自己鍛煉成為一個出色的教師，就需要有強烈的奉獻精神和對教育事業(yè)的酷愛與執(zhí)著追求。中考后，由于學(xué)校的信任，我被安排在莆田擢英中學(xué)高中部教學(xué)，對于這些抱著理想?yún)s沒能順利進入莆田一中的學(xué)生來說，他們更須參透德育的面批面改，三年的高中教學(xué)，我仍然進行著，2010年的高考，我們?nèi)〉昧似翁镞⒅袑W(xué)高中部高考歷史性的突破。寒假后，我又給自己定了一個新目標，那就是“消滅”不及格，經(jīng)過半學(xué)期，目標我達到了，學(xué)校也看到我的進步，并安排我擔任班主任，這時的我因為一年面批面改工作的進行，思想工作也進行的如魚得水。對他們面批，可采取交叉循環(huán)進行的方式，在巡回面批的過程中，我會有意識地關(guān)注他們的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)生一起找到錯誤原因，適當?shù)刂v解一些方法或要注意的地方，并指導(dǎo)他最終完成作業(yè)。復(fù)批時對重點錯題應(yīng)師生或生生共同分析錯誤原因，形成正確方法。對于簡便方法或一題多解，大加贊賞，給出了高度的評價，并在講評作業(yè)時還讓他對此方法進行了解釋。在接下來的面批面改工作中，我又遇到了以下兩個案例：（1）甲同學(xué)在第二次測驗中成績不理想，我找到他并建議對他的作業(yè)面批面改，他臉上的表情告訴我他很不愿意，甚至嘴里還嘟嚕一句：干嗎要來你這邊做作業(yè)，多麻煩啊？如何做他的思想工作呢？我一時有些不知所措，之后，我特地去圖書館借來有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的書籍，通過學(xué)習(xí)，我第二天很有信心的找到他，并告訴他：你是一個人才，我要好好培養(yǎng)你，所以要專門培養(yǎng)你，聽到我的這番話，他眼前一亮，非常樂意，果然經(jīng)過一段時間點撥，他進步神速，看來面批面改還的有技巧，僅僅講數(shù)學(xué)題目是不夠的，結(jié)合德育教育會起到事半功倍的效果；（2）乙同學(xué)提出能不能讓更多的同學(xué)受益于面批面改呢，經(jīng)過思考。終于在第二次測驗中，他們的成績均有了不同層次進步，更讓我開心的是通過這段時間的交流，他們會主動把自己的不懂的問題提出來尋求我的幫助。課外活動時，我找到這幾個同學(xué)，和他們商量，以后作業(yè)都來辦公室做，做完了我馬上改，大家都知道我的用心良苦，欣然同意了。原因找到了，接下來要做的就是經(jīng)常關(guān)注他們了，不僅是為了提高班級平均分，更重要的是為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，畢竟他們現(xiàn)在才七年級，之后的路還很長。我所教三個班級的平均分均在中等偏下，看到結(jié)果，我非常難受，甚至對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。開學(xué)前我接到學(xué)校的通知，教務(wù)處安排我三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)期開學(xué)式上，校長對各位教師特別是新教師提出了要求和希望，作為剛畢業(yè)沒有教學(xué)經(jīng)驗的我感到了巨大的壓力和責(zé)任感，同時也在心里暗暗下定決心：一定要認真工作，我把大量時間花在研究教材，編寫教案，作業(yè)批改上。謙虛好學(xué)，勇于進?。欢信P虎藏龍，只要你愿意學(xué)習(xí)，提高是很快的，無論是教學(xué)方面還是班主任方面；多多交流，因為在一個單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關(guān)系，這個對工作也是很有幫助的。我想這就是老師這個職業(yè)必須面對的，既然選擇了，我從來就沒有后悔過。但是收獲也是很大的，剛上班的時候，連續(xù)三節(jié)課喉嚨就不行了，現(xiàn)在應(yīng)該六節(jié)課沒有問題了。而且他們也很樂意去把他們所知道的東西教給新老師；第三個感覺才是累，高中老師特有的。因此在服裝學(xué)院從教，第三篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿我相比于在座各位，應(yīng)該還是一個新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡單說一些感受以及建議：最大的感受就是二中確實是一個藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學(xué)生，總 給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學(xué)習(xí)的東西；從大的方面來說就是學(xué)校里面的老師的教學(xué)成績，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級老師評選，我看見貼在外面的公示，特意數(shù)了一下，二中的名單接近十個，這是其他學(xué)校不可比的，我總是在這些成績面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；還有就是學(xué)生，因為二中的生源應(yīng)該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學(xué)生，學(xué)生知識的涉獵面很廣，有些學(xué)生慢慢在看相對論，有些學(xué)生看大學(xué)計算機的C語言，在他們眼中，老師應(yīng)該是懂得這些的，所以我有時候自己會去看相對論，會去復(fù)習(xí)C語言，可以說，學(xué)生也在逼迫我不斷的補充一些知識；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。從個人發(fā)展上來說，服裝學(xué)院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺上鍛煉授課技能，又要進入企業(yè)提高實踐技能；向雙師型素質(zhì)發(fā)展。提高了教師的實踐能力；在學(xué)院的發(fā)展平臺上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業(yè)研究能力。每學(xué)期，學(xué)院都會邀請行業(yè)的專家，專業(yè)教授與教師交流溝通，拓展教師專業(yè)領(lǐng)域，提升教師職業(yè)素質(zhì)。在服裝學(xué)院，只要你是金子就會發(fā)出璀璨的光芒，學(xué)院給每一位年輕的教師提供了良好發(fā)展機會。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業(yè)的升華。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學(xué)，其間所獲得的知識量，所提高的專業(yè)技能是大學(xué)的幾倍都不止。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學(xué)生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學(xué)生過程中，加深了對教師職業(yè)的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。從專業(yè)能力上來說：從事教學(xué)的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業(yè)技能的過程。最后預(yù)祝在座的各位能在教育這個舞臺上演繹出更加輝煌的人生！第二篇：培訓(xùn)新教師發(fā)言稿勵志踐行不斷提高朱小軍個人從教感受各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我作為一名在服裝學(xué)院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛?cè)肼毜睦蠋焸儯f一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業(yè)，在這里你們將獲得新的機遇，新的發(fā)展機會，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績。教師易，名師難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。以上是我從教五年在教學(xué)工作方面的一些心得體會。我認為：（幻燈片）教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是信仰,這種信仰越是堅定,越有力量。也就是說，教師要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。特別是我們新老師（幻燈片），對學(xué)生的愛要公平公正。我們在教學(xué)中，要平等的對待每個學(xué)生，要讓每個學(xué)生感受到教師對自己的愛。（幻燈片）“愛是教師最美麗的語言”。老師應(yīng)該是母親的化身，是上帝的化身。二、（幻