【正文】 了比公立學(xué)校多幾十倍甚至幾百倍的經(jīng)濟(jì)代價(jià)以期在民辦學(xué)校為子女獲得更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們知道，民辦學(xué)校生存的惟一原則就是有符合社會(huì)、家長(zhǎng)承認(rèn)的教育質(zhì)量，這種教育價(jià)值取向不一定是科學(xué)的，不一定是完全符合人的發(fā)展的要求的，但是他是功利性的，必須滿足社會(huì)與家長(zhǎng)共性的甚至是特殊的要求的，這就是民辦學(xué)校辦學(xué)的價(jià)值取向。而學(xué)校的興衰與我們自身的命運(yùn)也連成一線，所以教師就必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)他們的負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也就能對(duì)得起“人類靈魂工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”等美譽(yù)。在多年的公辦和民辦教育教學(xué)過程中，從其他教師那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過自身努力逐漸成長(zhǎng)起來，當(dāng)然這里面有過成功的喜悅，也有過失敗的艱辛，下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下我對(duì)民辦學(xué)校教師工作的一些體會(huì)和感受，由于水平有限，希望大家會(huì)后多給予批評(píng)指正。因此，新教師要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，及時(shí)樹立自己在學(xué)生心目中的高大形象，這是進(jìn)行有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。把別人的教學(xué)教法，處理教材的技巧性，心得體會(huì)，巧妙的引到自己的教學(xué)中來，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3．認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思認(rèn)真及時(shí)的寫好教學(xué)反思，是教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)積極進(jìn)取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)反饋的一種很好的形式，起目的是總結(jié)本節(jié)可經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后一輪教學(xué)提供更好方案。今年，由于學(xué)校的安排，我又帶高三年段，剛剛接班，有一部分待進(jìn)的同學(xué)還等著我的面批面改，我會(huì)堅(jiān)持，同時(shí)也相信有在座各位的支持，相信在2014年的高考中我們的學(xué)生會(huì)再創(chuàng)莆田擢英中學(xué)高中部高考的奇跡！作為新教師，剛走上講臺(tái)，你們信心百倍，想盡快發(fā)展自我，準(zhǔn)備在教師這個(gè)崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的理想，并想為擢英的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，希望各位努力做到以下幾點(diǎn)：1．忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛教育工作教師的工作對(duì)象是學(xué)生，而眾多不同的學(xué)生有著不同的家庭背景，社會(huì)背景，個(gè)性愛好等，要把他們塑造成為全面發(fā)展的建設(shè)性人才是非常不易的，而工作繁雜辛苦，生活清貧單調(diào)，成效進(jìn)步緩慢，是當(dāng)前很多教師遭遇的實(shí)際，在這些情況下，要把自己鍛煉成為一個(gè)出色的教師，就需要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和對(duì)教育事業(yè)的酷愛與執(zhí)著追求。寒假后，我又給自己定了一個(gè)新目標(biāo)，那就是“消滅”不及格，經(jīng)過半學(xué)期，目標(biāo)我達(dá)到了，學(xué)校也看到我的進(jìn)步，并安排我擔(dān)任班主任，這時(shí)的我因?yàn)橐荒昝媾娓墓ぷ鞯倪M(jìn)行，思想工作也進(jìn)行的如魚得水。復(fù)批時(shí)對(duì)重點(diǎn)錯(cuò)題應(yīng)師生或生生共同分析錯(cuò)誤原因，形成正確方法。在接下來的面批面改工作中，我又遇到了以下兩個(gè)案例：（1）甲同學(xué)在第二次測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不理想，我找到他并建議對(duì)他的作業(yè)面批面改，他臉上的表情告訴我他很不愿意，甚至嘴里還嘟嚕一句：干嗎要來你這邊做作業(yè)，多麻煩??？如何做他的思想工作呢？我一時(shí)有些不知所措，之后，我特地去圖書館借來有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的書籍，通過學(xué)習(xí)，我第二天很有信心的找到他，并告訴他：你是一個(gè)人才，我要好好培養(yǎng)你，所以要專門培養(yǎng)你，聽到我的這番話，他眼前一亮，非常樂意，果然經(jīng)過一段時(shí)間點(diǎn)撥，他進(jìn)步神速，看來面批面改還的有技巧，僅僅講數(shù)學(xué)題目是不夠的，結(jié)合德育教育會(huì)起到事半功倍的效果；（2）乙同學(xué)提出能不能讓更多的同學(xué)受益于面批面改呢，經(jīng)過思考。課外活動(dòng)時(shí)，我找到這幾個(gè)同學(xué)，和他們商量，以后作業(yè)都來辦公室做，做完了我馬上改，大家都知道我的用心良苦，欣然同意了。我所教三個(gè)班級(jí)的平均分均在中等偏下，看到結(jié)果，我非常難受，甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。謙虛好學(xué)，勇于進(jìn)?。欢信P虎藏龍，只要你愿意學(xué)習(xí)，提高是很快的，無論是教學(xué)方面還是班主任方面；多多交流，因?yàn)樵谝粋€(gè)單位里面，大家都是同事，要積極和大家形成比較融洽的關(guān)系，這個(gè)對(duì)工作也是很有幫助的。但是收獲也是很大的，剛上班的時(shí)候，連續(xù)三節(jié)課喉嚨就不行了，現(xiàn)在應(yīng)該六節(jié)課沒有問題了。因此在服裝學(xué)院從教，第三篇：新教師培訓(xùn)發(fā)言稿我相比于在座各位，應(yīng)該還是一個(gè)新教師了，本沒有什么資格多說些什么，那么既然來，就簡(jiǎn)單說一些感受以及建議：最大的感受就是二中確實(shí)是一個(gè)藏龍臥虎，高手云集的地方，無論是老師還是學(xué)生，總 給人一種我還有很多需要去做的事情，還有很多要學(xué)習(xí)的東西；從大的方面來說就是學(xué)校里面的老師的教學(xué)成績(jī)，無論是高考還是出去參加比賽，基本上沒有空手而歸的，印象最深的是這次特級(jí)老師評(píng)選，我看見貼在外面的公示，特意數(shù)了一下，二中的名單接近十個(gè)，這是其他學(xué)校不可比的，我總是在這些成績(jī)面前感覺到自己的渺小，感覺到我要做的事情還有很多很多；還有就是學(xué)生，因?yàn)槎械纳磻?yīng)該是南寧市最好的，我們接觸到各種各樣的厲害的學(xué)生，學(xué)生知識(shí)的涉獵面很廣，有些學(xué)生慢慢在看相對(duì)論，有些學(xué)生看大學(xué)計(jì)算機(jī)的C語言，在他們眼中，老師應(yīng)該是懂得這些的，所以我有時(shí)候自己會(huì)去看相對(duì)論，會(huì)去復(fù)習(xí)C語言，可以說，學(xué)生也在逼迫我不斷的補(bǔ)充一些知識(shí)；到二中之后，從來沒有偷懶的感覺，不敢偷懶。提高了教師的實(shí)踐能力；在學(xué)院的發(fā)展平臺(tái)上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項(xiàng)教改項(xiàng)目，在項(xiàng)目中提高了專業(yè)研究能力。在服裝學(xué)院，只要你是金子就會(huì)發(fā)出璀璨的光芒，學(xué)院給每一位年輕的教師提供了良好發(fā)展機(jī)會(huì)。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學(xué)，其間所獲得的知識(shí)量，所提高的專業(yè)技能是大學(xué)的幾倍都不止。從專業(yè)能力上來說：從事教學(xué)的過程就是不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐、提高專業(yè)技能的過程。教師易，名師難。以上是我從教五年在教學(xué)工作方面的一些心得體會(huì)。教育是信仰,這種信仰越是堅(jiān)定,越有力量。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。我們?cè)诮虒W(xué)中，要平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛。老師應(yīng)該是母親的化身，是上帝的化身。一桶水如果不添加，也有用盡的時(shí)候?，F(xiàn)在的學(xué)生見多識(shí)廣，思維活躍，需要問的問題特別多，因此，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，成為學(xué)生的崇拜者，做個(gè)學(xué)生問不“倒”的教師。以前，在集體備課上我一般沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，很值得我們認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。通過多找學(xué)生談話，了解學(xué)生地情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，可以優(yōu)化自己的課堂。豈不知，學(xué)生已經(jīng)煩了。課堂45分鐘，我信奉的觀點(diǎn)是，第一，語言上要精簡(jiǎn)，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費(fèi)寶貴時(shí)間。比如，借助于實(shí)物和多媒體輔助教學(xué)，補(bǔ)充有意義的生活實(shí)例，講課時(shí)通過語調(diào)和語言使知識(shí)變得有趣，讓學(xué)生把頭從課本上抬起來，把注意力集中到所講的知識(shí)上，響應(yīng)我的講課，不讓課堂死氣沉沉。這樣可以少浪費(fèi)課堂時(shí)間，從而提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。（幻燈片）備課充分，重難點(diǎn)把握清楚，上課效果就好。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師個(gè)人教風(fēng)的體現(xiàn)。我在工作中，總結(jié)了8個(gè)字：教要扎實(shí)、育要用心。也肯定對(duì)你以后的教學(xué)有幫助。那我們?cè)撛趺崔k呢？我覺得此時(shí)我們可以找我們最要好的朋友去訴說。來到這里，要盡快適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。我說這句話的意思是，教學(xué)方法比知識(shí)更重要，今后，大家一定要把教學(xué)技能的培養(yǎng)與掌握放在最重要的位置上。事實(shí)上，我做的并不是很好，因?yàn)樵谠蹅儗W(xué)校還有很多比我優(yōu)秀的年輕老師。回首這五年來的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。能和各位兄弟姐妹們成為同事非常高興！首先向大家進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的自我介紹（幻燈片），我叫XXX張燦啟，XXX2006年XX山師畢業(yè)來到XX一中從事物理教學(xué)工作整整五年，班主任工作四年。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué)，以及我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，我感到非常的榮幸。很多新教師走上工作崗位后認(rèn)為以自己的大學(xué)專業(yè)知識(shí)教這批高中學(xué)生很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，教師的知識(shí)水平只是一個(gè)方面，并不一定與教師的教學(xué)水平成正比，雖然高中這些知識(shí)我們都運(yùn)用的很熟練，但對(duì)學(xué)生來說都是未知的，怎樣用最科學(xué)的方法闡明教學(xué)的內(nèi)容，也就是做到深入淺出，使學(xué)生輕松掌握，這是一個(gè)好老師與一個(gè)差老師的最大區(qū)別。二、生活上（幻燈片）：盡快適應(yīng)新環(huán)境，安下心來，以積極樂觀的心態(tài)投入到教育事業(yè)對(duì)于生活上，我奉勸大家一定要保持一個(gè)積極樂觀的生活態(tài)度。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題，與其悲觀的面對(duì)生活，不如樂觀一些，人是 1有感情的動(dòng)物，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時(shí)候，這時(shí)候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣，心情一不好就麻醉自己，或者封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名教師，有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。譬如學(xué)校組織的青年教師大獎(jiǎng)賽、教學(xué)基本功大賽、課件比賽等等，我都會(huì)積極參與，即使不行，但我想只要用心做了，肯定會(huì)得到別人的肯定。教學(xué)工作中，沒有死的套路，全靠在平常不斷地摸索、總結(jié)中，逐漸形成自己一套得心應(yīng)手的工作方法。為了讓雙方配合默契，教師作為主導(dǎo)者，在教學(xué)工作中思考要嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)施要扎實(shí)。作為教師，要為學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的榜樣，我主要是從四個(gè)角度來做的：（幻燈片）課前準(zhǔn)備工作：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。每一節(jié)內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，突顯不出教學(xué)的重點(diǎn)，不會(huì)合理取舍，這是我備課中遇到的最大問題。另外，還要預(yù)料到哪些學(xué)生對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)感到