【正文】 為我們組織的這次培訓，為我們新教師的`快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。當看到學生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責任所在；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地。各位領導，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著！謝謝大家！新教師代表培訓的發(fā)言稿7各位尊敬的領導、老師們：大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師蔣香蘭。行動行動再行動。作為“新人”，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。努力把培訓與自己的師德修養(yǎng)相結合；把培訓與自己的理論學習相結合；把培訓與自己的課堂教學相結合；把培訓與自己的教研教改相結合。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個金風送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓班開學了，相信它會讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。對將要給我們進行培訓的辛勤的老師和管理人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時，也為結識眾多優(yōu)秀教師而高興！今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。她愛著每一個與她共發(fā)展的學生，在這里，領導和教師對學生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一個教職工把每一個學生當做自己的孩子傾情關愛，每一年中考，是Xx人的節(jié)日，當全校教職工和學生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢著預示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。自以為剛剛以優(yōu)異的成績送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學得到了認同而春風得意，但是理想是鋒芒的，現(xiàn)實是骨感的。至今想起，那日清冷的風雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。入職的第三天，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風細雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發(fā)抖，卻無一人倦怠抱怨。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現(xiàn)。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫心得體會。新教師代表培訓的發(fā)言稿3尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：大家上午好！我是大荔縣實驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！為能夠有機會與專家學者和全縣同行在一起交流思想、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。還有很多優(yōu)秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的`點滴，成為他們各自的財富。比如：要想讓學生按時完成作業(yè)，我們就要當天事當天做；要想讓學生規(guī)范書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。要學會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：一、愛是教育的源泉聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》。為下節(jié)課的教學作鋪墊。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方。并引導學生在寫作時進行必要的細節(jié)描寫（語言動作神態(tài)等）不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動。第三個環(huán)節(jié)是：品讀珍愛墨梅圖，重點指導朗讀。在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里，我提出兩個問題，概括課文主要內容，和通過哪五件事來表達外祖父的思鄉(xiāng)之情，目的是讓學生有重點的把握了解點，讓學生在瀏覽課文時能抓住重要信息。但是電腦中打不出這樣的錯別字，實際運行中我就用“流”字，形近字的混淆來引起學生對書寫的重視。這個環(huán)節(jié)是根據(jù)練習冊和試卷中的題型來設計的。但是由于我的疏忽沒有通知學生對該課進行預習，所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時間。第二個環(huán)節(jié)是：初讀課文，檢查預習。激發(fā)學生對梅花的興趣，同時也為學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國之情這個主題來進行備課的?！睹坊ɑ辍肥侨私贪嬲Z文五年級上冊第二單元的第二篇文章，該單元雖然體裁不同，但各自表達了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)、愛國之情。熟悉的是我已經是有教齡的老師了，陌生的是直到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個教師需要學習和具備的。學習學習再學習。下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：認識認識再認識?！痹副敬蔚呐嘤柺刮覀兊男撵`與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿成功！謝謝！第三篇：新教師培訓學員代表發(fā)言稿新教師培訓學員代表發(fā)言稿新教師培訓學員代表發(fā)言稿各位領導、各位老師：大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。三、珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。不管從教前的心情多么復雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師。三、認真完成筆記、作業(yè)、總結等學習任務。第一篇：新教師培訓開班代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師大家好：今天我能站在這里代表新教師發(fā)言我感到萬分的榮幸，今天也是我們全體學員第一次以教師的身份來參加學習，在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次機會的領導們表示衷心的感謝！經過我們的不懈努力，刻苦鉆研，如今我們已通過層層選拔得到這個機會，一定會不負眾望為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦。二、虛心向各位專家和老師求教，專心聽講。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。但同時也擔心因經驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下，愧對學生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多。二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。作為一個比你們早幾年走上講臺的老師，對教師這個職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。但是，如果我今天的課能帶給大家一些思考，對未來的教學工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來說說我對語文課的摸索。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。接著出示梅花風雪中綻放的圖片，讓學生直觀的感受梅花雖經風欺雪壓但傲然挺立的風姿。創(chuàng)設情境的方法有很多種，例如故事激趣、音樂導入、游戲導入等等，創(chuàng)設好的情境能促使學生產生學習的動力，激發(fā)學生熱情，是教學中所必需的。我在檢查預習這個環(huán)節(jié)中是設置了三個步驟：一是“小菜一碟”，我認為通過預習，學生在認準字音這塊會很流利。三是”火眼金睛“，出示課件，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)句