20xx教案人教版語文八年級上冊蘆花蕩-文庫吧資料
2025-01-25 04:37本頁面
【正文】 寫的句子。請同學們找出文章中關(guān)于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的作用。25分鐘《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到特別的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得特別優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。C組（后三分之一學生）說說本人“心目中的英雄”板書設計蘆花蕩孫犁外貌 老當益壯老頭子 語言 愛憎清晰心理 智勇雙全動作 過于自信和自尊(性格核心)教學反思：第三課時教學過程一、導入新課 老師一語帶過上節(jié)課我們分析了老頭子的人物形象，理解老頭子的性格特點，今節(jié)課我們來學習環(huán)境描寫的作用。六、布置作業(yè)：A組（學優(yōu)生）：口頭作文：說說本人“心目中的英雄”，完成習題?！斑^于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實上探照燈把兩個女小孩的臉照得雪白。另一方面，確實有過頭的意思，大女小孩之因此受傷，跟他過于自信、不夠慎重是有關(guān)系的。小說中著意突出的是其中哪一性格特征？“過于自信與自尊”的“過于”應當怎么樣理解？這一性格在全文中起什么作用？ 小組討論，深化理解?！彼蛢蓚€女小孩進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，女小孩受了傷，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，誘惑鬼子受騙，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。”同時付諸實際行動。②具有愛憎清晰的強烈感情?！项^子將近60歲了，“渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”。這些描寫表現(xiàn)了老頭子的什么性格特點？ 老師引導，歸納總結(jié)?！薄八麄兇騻四悖髁诉@么多血，等明天我叫他們十個人流血！”“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本領(lǐng)?！薄安慌拢』疠喩系奶秸諢?，它照不見我們。但是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別亮堂。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一枝竹篙。10分鐘請用不同的標記分別從文中畫出外貌，語言，心理，動作的句子。刻畫手法：外貌，語言，行動，心理，動作。三要素：生動的人物形象，完好的故事情節(jié)，人物活動的詳細環(huán)境。3分鐘二、導入新課：創(chuàng)設咨詢題，提咨詢導入。C組（后三分之一學生）：字詞小楷，識記文學常識。學生口述，2分鐘）六、布置作業(yè)：A組（學優(yōu)生）：完成練習冊，將故事內(nèi)容復述整理在筆記上。第三部分:(55末尾) 寫老頭子用計策通達了幾十個日本鬼子，為大女孩報了仇，找回了本人的自尊。 。 (開端、開展)一層
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