20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)馬說課稿范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 04:35本頁(yè)面
【正文】 然后檢查學(xué)生預(yù)習(xí)（預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀通文章，并畫出本人喜愛語(yǔ)句，作批注寫出喜愛的緣故，即采納圈點(diǎn)批注法做預(yù)習(xí)筆記），疏通字詞，生字詞較多，須落實(shí)。第一步，在二胡曲《賽馬》的背景音樂下老師聲情并茂地朗讀。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：首先，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激趣，聽背景音樂二胡曲《賽馬》，咨詢學(xué)生腦海中出現(xiàn)出了什么畫面？然后用幻燈片打出寬闊草原上萬馬奔騰的壯觀場(chǎng)面，出示課題及作者，讓學(xué)生從聽覺、視覺各方面獲得直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為文章的感知理解打下根底。教學(xué)是老師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，遵照“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路，進(jìn)展學(xué)法的指導(dǎo)，采納了圈點(diǎn)批注法（預(yù)習(xí)筆記）、主體思維法、小組討論法和語(yǔ)言賞析法。我依照本課教學(xué)目的和內(nèi)容，從學(xué)生已有的知識(shí)根底、開展水平出發(fā)，應(yīng)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以創(chuàng)境激趣法、咨詢題引導(dǎo)法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)展教學(xué)。語(yǔ)言文辭優(yōu)美，含義深化，依照本節(jié)課的教學(xué)目的和重、難點(diǎn)，我預(yù)備采納：創(chuàng)境激趣法、咨詢題引導(dǎo)法、指導(dǎo)歸納法等方法進(jìn)展教學(xué)。采納一課時(shí)完成。另外一處比照是描寫“野馬”外形美部分，作者把它和另外七種動(dòng)物作了比照，盛贊馬的高貴姿勢(shì)，突出野馬的外形的美，從而反襯人類扼殺了馬的自然的天分的美，引人深思。通過品讀分析，得出“野馬比家馬
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