20xx教案人教版九年級我愛故鄉(xiāng)的楊梅_0-文庫吧資料
2025-01-25 04:33本頁面
【正文】 情。師：讀完后大家一定發(fā)覺了，第一句簡單些，第二句詳細(xì)些。（生齊讀課文）師：作者是如何描寫楊梅的形狀的？請讀句子：（出示兩個句子）1．楊梅是圓的，生著小刺。（生配樂朗讀，讀得入情入境）2．學(xué)習(xí)第四自然段：師：這一棵棵楊梅樹真是可愛呀！楊梅的果子就更可愛了。）師：我從同學(xué)們的想象中感遭到這楊梅樹在歡樂地成長，充滿了生命力。我看到一群樹娃娃圍成一圈，手拉著手，在一起快樂地唱歌、跳舞。（生邊指圖邊答復(fù)，用上扇形、心形、手掌形、橢圓形等詞語。師：對！可見，有些詞語的理解不能光靠查字典，還要放在課文里讀讀，理解才精確。（師配樂讀課文）師：作者是從哪幾方面介紹家鄉(xiāng)的楊梅的？（板書）三逐段品讀1．學(xué)習(xí)第二自然段?！绷硪黄_實是作家王魯彥的了。師：聽完他們的朗讀，誰想評一評？師：同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，評得非常精確。（生練讀）生：我覺得“吮吸”這個詞比擬難讀，由于“吮”是翹舌音，容易讀錯。師：在學(xué)習(xí)新課文之前，先來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。四、教學(xué)預(yù)備多媒體第一課時一．初讀，感知大意。二教學(xué)重點學(xué)習(xí)作者是怎么樣把楊梅果的形狀、顏色、滋味等特點詳細(xì)寫出來的。學(xué)會本課新生字、詞。教案人教版九年級我愛故鄉(xiāng)的楊梅_0一、教學(xué)目的理解家鄉(xiāng)楊梅的可愛，遭到熱愛家鄉(xiāng)的教育。學(xué)習(xí)作者按一定順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察四周事物的適應(yīng)。有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。三教學(xué)難點理解楊梅
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