【正文】 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。不能根據(jù)教師個人的偏好，任意地制定教學目標，那是缺乏課程意識、“生本”意識的表現(xiàn)做好語文教學，有效提高語文課堂教學實效，關鍵在于返璞歸真，讓語文課程回到原點，復原其本色，扎扎實實地教，完完全全為學生，這樣，學生才可在樸實的、真實的、有效的語文學習中增長知識和才干。如果課堂缺失了兒童精神，忘記了服務對象是兒童，把很多不適合兒童的那種成人對高雅文化的要求錯誤地灌輸給兒童，那只能加速他們早日失去童年。
因此，教學的設計要具有“兒童味”。兒童有兒童的感動，兒童有兒童的情懷和夢想。讀，使課文散發(fā)魅力，課堂靈動，孩子愉悅，“細雨潤無聲”，這樣的教學安排突出了語文味，回到了語文課堂的根本上。語文課最有特色的教學設計是以“讀”為主線，領起并貫通全課。
語文是母語課程，小學生學習語言的過程是培養(yǎng)和積累語感的過程。教師的引導、過渡、講解和評價的語言要力求精練、簡潔、準確。語文課也是要“洗”的，要努力讓課堂洗練、利落，這樣才能讓孩子學得扎實、有效。其實，教師在課堂上要惜時如金，珍惜時間，就是珍惜學生的生命。一些語文教學課堂，因為教師組織得不嚴謹，使得教學環(huán)節(jié)互相脫節(jié)。要達成這一教學境界，教師必須認真研讀教材，在深入上下功夫，在淺出上做文章。學生自己能讀懂的，不講。教學內(nèi)容簡單。從小打好學習母語的基礎，對學生的終身發(fā)展至關重要。而要使語文課堂真正堅守語文本真、追求教學質(zhì)效，做到返璞歸真，靜下心來想想，我認為：在恰當運用多媒體習得有效知識的同時，最主要的是讓學生充分朗讀，領悟語言文字的美，感受情感的激蕩，喚醒童心童真。為了豐富語文課堂內(nèi)容，大量非語文的東西源源不斷地涌進了語文課堂，語文課仿佛成了綜合課，似乎承載了太多非語文的東西。
7月27日上午，我在縣思源高中參加了20xx年澄邁縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。我相信，只要善于鉆研，一定會提高課堂的有效性。合肥市和平小學的夏春梅老師結(jié)合教學案例分析了小學語文學科教學問題診斷與解決
經(jīng)過學習，我認識到，學生如果學習有效，必須要自主學習，而自主學習恰恰是要強化教師的有效指導，而有效指導也必然是有利于促進學生自主學習的教學行為。
合肥學院的陳芬萍老師結(jié)合生動的事例，介紹了有效的課堂管理和組織策略，從課堂常規(guī)的制定到上課學生行為的管理技巧，讓我不覺地從新審視自己的課堂存在的問題。只滿足了生理需要是遠遠不夠的，人是情感的動物，如何讓孩子快樂幸福的生活，就要幫助學生樹立正確的價值觀，喚醒孩子本性中的善。
作為一名小學教師也是一位小學生的媽媽，覺得這樣的教育觀真是太對了，生存是所有生物包括人類必須學習的技能，是滿足人的生理需求的基礎，不會生存，就談不上幸福的生活。這是教師職業(yè)最核心的道德規(guī)范。這不正是要有一顆愛孩子的心嗎?沒有愛，就沒有教育，厭棄一個孩子就是在毀滅他的一生。汪老師說：教育孩子其實一點也不難，無論是家長還是老師，只要遠遠地看著，時刻地關注著即可。汪老師細致的講解，風趣的語言，讓我對教師這一職業(yè)有了進一步的了解，愛國守法作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，有著細致嚴謹?shù)囊螅鳛榻處煴仨氁?、學法、守法、護法、用法，依法執(zhí)教，履行教師職責。
7事故的連帶賠償責任。
明知或應該知道會造成損害卻違反規(guī)定造成事故，承擔法律責任。
管理失當導致學生受到傷害，承擔部分責任。結(jié)合大量的案例，分析了學校事故及其法律承擔的7種情況：即
教師無過錯，不負法律責任。
合肥師范學院的汪昌華老師帶領我們學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
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三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。
二、搞好教育要有愛心。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠。有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展。
通過學習，我認為:
一、搞好教育工作要有恒心。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。
師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。
科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。有迷茫，也有收獲。
———題記
古語有云:“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。
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