20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)隨筆-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 06:25本頁(yè)面
【正文】 也促進(jìn)了組與組學(xué)生之間的比、學(xué)、趕、超。共同探究，使學(xué)生理解多種算法，面對(duì)這些算式，我一一加以了確信。在此根底上，我再讓學(xué)生進(jìn)展組內(nèi)交流，不同的考慮方法盡顯各組。
培養(yǎng)組內(nèi)學(xué)生共同探究的適應(yīng)
新課教學(xué)時(shí)要鼓舞學(xué)生在獨(dú)立考慮的根底上，共同探究，展開討論，小組成員各抒己見，實(shí)現(xiàn)信息在群體間的多向交流，讓學(xué)生嘗試到合作的樂趣。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成》教學(xué)隨筆 新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模擬與經(jīng)歷，鼓舞學(xué)生合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。在數(shù)學(xué)課堂中開展合作交流，既可營(yíng)建一種學(xué)生參與教學(xué)過程的氣氛，使學(xué)生
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