20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)對小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識與反思-文庫吧資料
2025-01-15 04:45本頁面
【正文】 的學(xué)生，對合作只有淺層次的理解，在他們印象中，“一起干”確實(shí)是“合作”，“小組學(xué)習(xí)等于合作學(xué)習(xí)”，因此，在小組活動中，合理分工、明確分工尤為重要。 老師在啟動小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要依照內(nèi)容合理分工、明確分工。
由于每個(gè)組都是異質(zhì)的，因此就產(chǎn)生了全班各組間的同質(zhì)性，這確實(shí)是合作學(xué)習(xí)的分組原則組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。 ，應(yīng)該合理
”
合作過程既倡導(dǎo)小組的‘共學(xué)’，又鼓舞學(xué)生的獨(dú)立見解，老師既不能干涉過多，又要提供有效指導(dǎo)。 “作為老師要對小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展精心的設(shè)計(jì)和施行，要對各小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)展現(xiàn)場的觀察和介入。 ”在低年級學(xué)生中開展小組合作學(xué)習(xí)，還真要動一番腦子，他們本身自我治理才能差，還沒有構(gòu)成合作的認(rèn)識和才能，要漸漸來，要從頭教。從學(xué)生的課桌上漸漸直起腰，我已滿頭大汗、口干舌燥，無奈地望望班里的學(xué)生，除了剛被指導(dǎo)的那個(gè)小組的學(xué)生在看著我外，其他小組學(xué)生都各忙各的，好不盡興。我班共有60名學(xué)生，編為15個(gè)學(xué)習(xí)小組，一節(jié)課合作學(xué)習(xí)的時(shí)間少則5分鐘，最多十幾分鐘。
我要求組長催促組員
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