20xx實(shí)習(xí)班主任的工作參考心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 05:45本頁(yè)面
【正文】 班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密配合?！ 《?、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育?！ √貏e是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起榜樣帶頭作用，做老師的得力助手。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有認(rèn)識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，開(kāi)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織才能，創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部?！ ∫幸粋€(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。 實(shí)習(xí)班主任的工作心得體會(huì)(4) 6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到如此的成績(jī)，我既快樂(lè)，又擔(dān)憂(yōu)，快樂(lè)的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂(yōu)的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而絕望,再而疑心本人,疑心本人大學(xué)所學(xué)。開(kāi)場(chǎng)時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的相貌,真想多給他們教一點(diǎn)工具,就恨本人知識(shí)不敷廣博,才能不敷高深,但我依然盡本人的快樂(lè)備課,自習(xí)也快樂(lè)引導(dǎo)他們做好作業(yè)。在這方面我以為本人才剛剛開(kāi)場(chǎng)。 其次,學(xué)生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴(yán)峻的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些稚子的誤區(qū)。例如上操,清掃衛(wèi)生,要先敦促“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生和班干部帶頭,然 后對(duì)一些“頑固的淘氣分子”進(jìn)展重點(diǎn)敦促?！ 「S肖老師練習(xí)班主任事情,我領(lǐng)會(huì)到治理班級(jí)確信要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛(ài)。給你一個(gè)省,你就能夠做個(gè)好省長(zhǎng)。這是我練習(xí)的第二筆珍貴財(cái)富。生活心態(tài)決定事情態(tài)度。只要快樂(lè)的人才有更多的精力去做好本人的事情。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè)的老師。特別多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。只要相識(shí)了學(xué)生,才能與他進(jìn)展有效的一樣,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)展引導(dǎo)、教導(dǎo)。學(xué)會(huì)與差異性情的學(xué)生來(lái)往這是我往常任教的珍貴履歷?！钡秩菀准痹?語(yǔ)言心直口快,為此我也曾煩悶好久。例如鄧,待人熱心,老實(shí)。其次還要細(xì)致場(chǎng)所,對(duì)差異學(xué)生也要差異對(duì)待?！ ∵@個(gè)“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,掃尾就特別重要,也與老師的性情有特別大關(guān)系。因而我慢慢的嚴(yán)峻了起來(lái)，對(duì)學(xué)生的治理才能也得到了提高。因而說(shuō)要治理好課堂，首先要讓本人嚴(yán)峻起來(lái)，操縱好學(xué)生的紀(jì)律，這個(gè)是最重要的。事實(shí)上像我們剛進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，通常都會(huì)想給學(xué)生一些不一樣的、自由的，能夠促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮、自主發(fā)覺(jué)的課堂?！ ≡谖覀兊男闹校粩嘤X(jué)得老師應(yīng)該愛(ài)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，如此才能縮短與學(xué)生的間隔，更好的治理他們。記得剛到四年級(jí)三班的第二天中午，我坐在老師一邊判作業(yè)，有一個(gè)小男孩從我四周跑過(guò)去，正好跑到我四周的時(shí)候，對(duì)著我的耳朵大聲說(shuō)了一句：陳老師好!黨建工作總結(jié)盡管看著是一句咨詢(xún)候，但是感受我被遭到了驚嚇，而那小孩跑過(guò)去后還回頭看著我笑，當(dāng)時(shí)真不明白應(yīng)該用什么方法教育他。但是由于時(shí)間特別緊，而且我還有英語(yǔ)課的任務(wù)，因而備課不是特別理想，希望在以后的教學(xué)工作中得到改良。倒數(shù)第二周，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語(yǔ)文或英語(yǔ)一節(jié)，我試講的是四年級(jí)的語(yǔ)文課。由于甘露園小學(xué)給一年級(jí)、二年級(jí)上英語(yǔ)課的老師進(jìn)展三個(gè)星期的封閉式集訓(xùn)，英語(yǔ)組另外一個(gè)英語(yǔ)老師也無(wú)故離任，老師資源緊缺，臨時(shí)交給我?guī)б荒昙?jí)英語(yǔ)課的任務(wù)。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)，課文的背誦、默寫(xiě)三方面入手，按照學(xué)生的接收強(qiáng)度決定內(nèi)容。作文寫(xiě)得好的，作文本上只有可數(shù)的幾個(gè)紅色標(biāo)注，但是作文寫(xiě)得不好的，作文本上確實(shí)是一片紅。四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作文，都是腦袋想到哪就寫(xiě)到哪，而且寫(xiě)完的作文也不本人讀讀，特別多錯(cuò)字，有的字依然就寫(xiě)了一半。要是大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)的題，我們還會(huì)到黑板上整體講解。四年級(jí)的三門(mén)主科都各有兩本練習(xí)冊(cè)，幾個(gè)作業(yè)本，每天我們到班里的第一件事確實(shí)是把學(xué)生收上來(lái)的作業(yè)修正了。觀(guān)察班主任關(guān)
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