20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 05:44本頁(yè)面
【正文】 師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。導(dǎo)讀預(yù)習(xí)積累運(yùn)用和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的才能和適應(yīng)。生字和多音字均隨課文注音。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。 二、教材簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回憶拓展，表達(dá)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡妨礙，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。 2020小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師下學(xué)期工作打算范文2 新學(xué)期降臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓本人減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)分析研究，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)打算 一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)(3)班共有學(xué)生39人?！ ≌n后，留意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。完全改變了傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的做法，一直以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語(yǔ)文水平。另一方面，對(duì)以往所提的適應(yīng)要常抓不懈。 [教學(xué)措施] 接著抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。 (5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的作文?！ ?3)能修正有明顯錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。 習(xí)作。 (6)能閱讀程度合適的青年兒童讀物，理解主要內(nèi)容?！ ?5)接著學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 (3)能聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。 (5)樂(lè)于參加討論咨詢(xún)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清晰本人的意思?！ ?3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用一般話(huà)答復(fù)下列咨詢(xún)題，做到語(yǔ)句完好，意思連接。能講述課文所寫(xiě)的故事?！ 】谡Z(yǔ)交際?！ ?3)接著學(xué)慣用鋼筆書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得正確、端正、整潔?！ ?1)精確認(rèn)讀147個(gè)生字?！ 〗又€(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音協(xié)助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話(huà)。
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