20xx小學(xué)六年級語文教師下學(xué)期工作參考計劃-免費閱讀
【正文】 作業(yè)要求也能夠分層，盡量簡單好做?！ ?2)不會學(xué) 有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間非常多，卻往往事倍功半，這是遭到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)的妨礙。美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。如此的課，課堂氣氛非常活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景?！ ∪?、教學(xué)落實措施 (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要老師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)視?！ ∈谡n過程中，按照設(shè)計好的教案，靈敏多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營建一種輕松的教學(xué)氣氛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果?！ ?4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、咨詢號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難咨詢題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)適應(yīng)?！ ?4)能當(dāng)眾說話，做到語句比擬通暢，有禮貌。 (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫勻稱。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成適應(yīng)。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的適應(yīng)。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與認(rèn)識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。 [本學(xué)期的教學(xué)目的] 通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的根底知識和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。 [教學(xué)要求] 學(xué)習(xí)適應(yīng)。 (6)接著學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成適應(yīng)。 (10)接著培養(yǎng)本人修正作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的適應(yīng)?！ ?3)接著學(xué)慣用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔?！ ?5)樂于參加討論咨詢題，敢于主動發(fā)言，說清晰本人的意思。 (6)能閱讀程度合適的青年兒童讀物，理解主要內(nèi)容?！ ?5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修正本人的作文。完全改變了傳統(tǒng)的滿堂灌的做法，
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