20xx治理理念對高校學生社團建設模式創(chuàng)新的影響-文庫吧資料
2025-01-17 05:07本頁面
【正文】 可以將第三方評價機構(gòu)、社團會員、指導老師等納入對學生社團的考核評比中，激發(fā)學生社團的活力?！ 。ㄒ唬┞鋵崱耙陨鸀楸尽钡母咝W生社團外部治理理念 一方面，高校應發(fā)揮在學生社團治理中的宏觀主導、協(xié)調(diào)協(xié)商作用。社團內(nèi)部沒有形成“能者上、不能者下”的制度安排，更多的時候變成官僚化、庸俗化的小團體。這種單靠高校評估的方式使得一些學生社團成為高校行政權(quán)力的附庸。這往往導致部分社團長期“自負盈虧”，既要維持社團的日常運營，又要有足夠吸引眼球的活動邀請廣大學生入會成為會員，面對這種尷尬的境地，社團負責人要不自掏腰包將活動打造的足夠吸引眼球，要不尋求社會支持，但無論是哪一種方式，都會導致社團活動的商業(yè)化、形式化、簡單化，最終是社團活動的“自娛自樂”，難以打造品牌，更不可持續(xù)。學生社團的活動大多需要逐級審批，一些有益的社團活動嘗試可能因為缺乏經(jīng)費及相關資源，難以實施或半途而廢，這些都導致學生社團難以真正獨立地開展活動?！ 。ǘ┥鐖F活動自主權(quán)缺位 目前地方高校對學生社團的管理一般統(tǒng)一歸于在校團委，換言之，團組織是高校各級各類社團的主要掛靠單位，各級各類社團都需要接受團組織的指導，因而行政手段對高校社團的發(fā)展影響較大。具體表現(xiàn)在： ?。ㄒ唬┥鐖F工作指導思想錯位 一些地方高校對于學生社團的發(fā)展并不充分重視，更多的是當作對學生組織的一種補充，地位相對較低，加之目前高校意識形態(tài)領域工作警鐘長鳴，因此，從學校領導到學校團委及各級基層團組織，面對高校中數(shù)以百計的學生社團，往往抱著“不求出
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1