20xx農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 04:19本頁(yè)面
【正文】 縣鳳山鎮(zhèn)中心校 李洪全
2020年9月21日，哈爾濱名優(yōu)校長(zhǎng)助教活動(dòng)通河現(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利召開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)心得很多，現(xiàn)做簡(jiǎn)短體會(huì)如下：
農(nóng)村學(xué)校的管理不比城鎮(zhèn)學(xué)校，面對(duì)農(nóng)村的觀念和人情世故，我認(rèn)為當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，必須做到以下四點(diǎn)，即熱情服務(wù)；統(tǒng)領(lǐng)思想；公平公正；人文關(guān)懷。 因此，農(nóng)村小學(xué)的管理尤為重要，否則就會(huì)用不好、留不住，使廣袤農(nóng)村失去良好的教育基礎(chǔ)，那樣會(huì)直接影響中國(guó)的未來(lái)。做到這些，如果老師沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)是做不到的。教師首先肯定說(shuō)：“你能行，”使他增強(qiáng)信心。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)學(xué)生的教育一定要采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少挖苦，激發(fā)他們學(xué)習(xí)文化、熱愛(ài)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生自信心。孩子認(rèn)知的發(fā)展、觀念的形成、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，完全取決于小學(xué)這段的教育，可是農(nóng)村小學(xué)很難得到家長(zhǎng)的配合，這些問(wèn)題全壓在了學(xué)校（教師）身上。
二、農(nóng)村小學(xué)教育和安全的責(zé)任重大
現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生有很多家長(zhǎng)外出打工，屬于留守兒童，生活自理能力差，安全意識(shí)差，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。即要教好語(yǔ)文又要講好數(shù)學(xué)，要求他們涉獵的知識(shí)比較廣泛，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，要拿出雙倍的精力去深入研究和探討知識(shí)的深度和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所帶學(xué)科的目標(biāo)要求。深知農(nóng)村小學(xué)教育的艱巨而繁重，要想管理好農(nóng)村小學(xué)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、農(nóng)村小學(xué)對(duì)老師的知識(shí)面要求更加全面
由于農(nóng)村小學(xué)教師人數(shù)少，往往語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總是一個(gè)人執(zhí)教。要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，使教師的改變?cè)薪虒W(xué)觀念，擴(kuò)展教師學(xué)科素養(yǎng)；加強(qiáng)教師信息化教育手段的培養(yǎng)，使教師能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)；加強(qiáng)教師校本課程理論的培養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)校本課程與學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)套高的密切聯(lián)系。
第四，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
第三，深化教育改革，積
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