20xx淺談如何構(gòu)建和諧的科學(xué)課堂環(huán)境-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:50本頁(yè)面
【正文】 倆位學(xué)生更是興趣大大提高?！ ?4)滲透多樣化的教學(xué)手段、方法,構(gòu)建人文化的教學(xué)內(nèi)容 多媒體,戶(hù)外實(shí)地教學(xué),大量的學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段和方法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建和諧課堂氛圍的重要方面。討論之余,又有人大聲叫喊:“變紅的紙條又褪色了”,立刻有學(xué)生解釋說(shuō):“氨氣分子又運(yùn)動(dòng)走了。令我驚嘆不已的是,我準(zhǔn)備的儀器全沒(méi)用,居然有學(xué)生提議:“把水和酚酞滴到紙上,再把紙放到氨水上方來(lái)證明微粒是在不停的運(yùn)動(dòng)?！ ±?在講分子時(shí),我提供了一些儀器和藥品,請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證分子的特征。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生合作探究,根據(jù)學(xué)生不同性格、成績(jī)和能力,混合編成若干“合作學(xué)習(xí)”小組,在探究活動(dòng)中師生、生生間得以交流,弱勢(shì)群體在合作交流中發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)表見(jiàn)解,消除平時(shí)不敢說(shuō)、不敢想、不敢做的心理障礙,從而激活全體學(xué)生的探究體驗(yàn),構(gòu)筑了較強(qiáng)探究情感的立體互動(dòng)的體驗(yàn)場(chǎng)。教師結(jié)合科學(xué)學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合不同內(nèi)容的多種導(dǎo)課方式,使學(xué)生從教師的氣質(zhì)、心態(tài)和課堂的導(dǎo)言中對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣,形成愉悅的心理,以良好的心態(tài)接受新知識(shí)。教師應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能的活動(dòng)和問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的教學(xué)情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,向?qū)W生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和操作實(shí)踐機(jī)會(huì),獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。這就要求教師關(guān)注學(xué)生之間的互助與合作,通過(guò)小組合
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