20xx讓信息技術課插上德育的翅膀-文庫吧資料
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 節(jié)課中，在介紹自然語言處理網(wǎng)站時，我向學生介紹了我國第一品牌智能網(wǎng)絡機器人小i機器人網(wǎng)站，讓學生與小i機器人對話，體驗人工智能與互聯(lián)網(wǎng)技術的結合。 我們知道，在信息技術教材中沒有專門的德育內容，要寓德育于教學中，需要信息技術教師深入挖掘教材中所蘊含的德育。這樣的愛國主義教育不用言語而效果卻勝似千言萬語。學生在全面了解孫中山先生以及辛亥革命的同時，深深被孫中山先生“天下為公”的情懷和強烈的民族榮譽感所感動。 在《多媒體信息的加工與表達》一課中，結合教材《革命先驅——孫中山先生》的例子，在學習操作之前，讓學生將課前查找的關于孫中山先生的文字、圖片等材料進行交流，并播放有關孫中山先生的影像材料，調動學生的積極性，讓學生在緬懷的同時進行創(chuàng)作?！吨行W信息技術課程指導綱要（試行）》也指出了信息技術課堂上要滲透愛國主義教育，愛國主義教育需寓于信息技術學科教學之中。從信息技術課堂培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的上機習慣、做良好信息倫理道德的文明使者開始，塑造出良好的性格，創(chuàng)造出成功的人生?！ 〗?jīng)過一系列措施的落實，學生在信息技術學科中基本做到了愛護公物，都能負責任的使用設備和信息，不隨意地刪除系統(tǒng)軟件，篡改計算機的設置，或故意刪除、修改他人保存在計算機上的文件，養(yǎng)成
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