20xx讓信息技術課插上德育的翅膀(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 國主義教育呢？結合重大時事，深入挖掘教材，以生動的實例豐富課堂教學就是一個重要的方法?！ ≡凇抖嗝襟w信息的加工與表達》一課中，結合教材《革命先驅——孫中山先生》的例子，在學習操作之前，讓學生將課前查找的關于孫中山先生的文字、圖片等材料進行交流，并播放有關孫中山先生的影像材料，調動學生的積極性，讓學生在緬懷的同時進行創(chuàng)作。在教材的基礎上對內容進行延伸拓展，結合辛亥革命100周年這個時事背景，布置任務，讓學生在完成教材案例后，制作以紀念辛亥革命100周年為主題的多媒體作品。學生在全面了解孫中山先生以及辛亥革命的同時，深深被孫中山先生“天下為公”的情懷和強烈的民族榮譽感所感動。這樣的情緒氛圍，不用教師進行單一式的說教，看著一張張圖片、一篇篇激情文字的介紹，以及一段段再現(xiàn)歷史的視頻，學生內心自然萌發(fā)強烈的愛國感。這樣的愛國主義教育不用言語而效果卻勝似千言萬語。課堂上通過結合時事熱點，即吸引了學生的注意力，學生完成作品的同時又能及時了解生活信息和國家大事?！ ∥覀冎?，在信息技術教材中沒有專門的德育內容，要寓德育于教學中，需要信息技術教師深入挖掘教材中所蘊含的德育。教材是課堂教學內容的載體，挖掘教材中德育切入點，尋找德育教育的契機進行德育滲透。 《用
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1