20xx人教版四年級體育教學(xué)參考計劃5篇-文庫吧資料
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 級學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意留意雖有開展，但還特別不完善。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常不記得練習(xí)的主要目的?！ ∷哪昙墝W(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐步占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因而，要有認(rèn)識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)。 四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且嬌嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因而，要多安排跑、跳、投等根本活動才能的練習(xí)，在留意開展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的開展。靈敏素養(yǎng)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。 四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。 人教版四年級體育教學(xué)打算三 一、學(xué)生情況分析 (一)生理發(fā)育的特點 四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說，是身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開場突增，女生均自89歲開場突增，女生均早于男生?！ ∮械膶W(xué)生對體育缺乏正確的理解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們盡管也明白參加體育鍛煉能夠增進(jìn)本人的身心健康，加強(qiáng)體質(zhì)。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管特別努力，也特別難跟上教學(xué)。因而，在教學(xué)中要留意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用靈敏多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。參加活動的動機(jī)依然以直截了當(dāng)興趣為目的，喜愛的活動都愿意參加。 五、學(xué)生根本情況分析： 四年級的學(xué)生比一、二、三年級學(xué)生留意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物能夠做到較長時間的留意。開場能分辨同學(xué)中體育才能的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞?！ ∧信g開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的特別近?！ ∷哪昙墝W(xué)生無意經(jīng)歷還占相當(dāng)優(yōu)勢，因而，講解不宜過長，表達(dá)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。 四年級學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意留意雖有開展，但還特別不完善。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常不記得練習(xí)的主要目的。 四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐步占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因而，要有認(rèn)識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)。 四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且嬌嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因而，要多安排跑、跳、投等根本活動才能的練習(xí)，在留意開展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的開展。靈敏素養(yǎng)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生?！ ?四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少?！ ∷?、四年級學(xué)生的生理、心理特點分析 (一)生理發(fā)育的特點 四年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開場突增，女生均自89歲開場突增，女生均早于男生?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步開展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動才能。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。在教學(xué)實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐步熟悉到制造性地施行的過程，與教研組老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。 三、教學(xué)任務(wù)： 接著抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程打算，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體 加強(qiáng)對體育教學(xué)的研究，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動?！ ∩鐣?xí)慣：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系。對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。描繪身體特征即說出身體各主要部位的功能、描繪本人的身體特征、比擬本人的與同伴的身體特征?！ ∩眢w健康：根本保持正確的身體姿態(tài)。明白不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體遭到損害。更好的參加到全民健身的打算當(dāng)中來。 二、教學(xué)目的： 運動參與：激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣與自覺鍛煉的認(rèn)識?！ ∮盟仞B(yǎng)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面開展。復(fù)習(xí)韻律操。十字接力 十七 隊列。游戲:迎面接力 十五 隊列:齊步走立定。復(fù)習(xí)各種姿態(tài)的走 十
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