20xx中學英語教師個人述職報告-文庫吧資料
2025-01-17 03:38本頁面
【正文】 動光榮”等一系列主題班會，讓農村來的學生融入班集體。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課，并帶領學生獻愛心捐款，他很感動，出院后學習更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學，幫助家庭困難學生。經(jīng)過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢利導，啟發(fā)他只要認真學，就能學好每門課。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風正，學風穩(wěn)。同時，從接受教育到自身教育轉變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進行教育實驗。
班級文化是一種外在的熏陶，關鍵是內因，學生自身教育。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人(校領導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。其次是“寬”、是“愛”。嚴師出高徒，古訓言之。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。2019年，父親病重，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年來，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。任中教一級2019年來，我2019年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。
24年來，我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手，游刃有余。為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平，2019年、2019年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克服孕妊反應，堅持三年函授，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，2019年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電?！?br /> 二、學識水平
我參加工作24年來，一直擔任初中英語教學，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎。
2019年被評為?！暗掠冗M工作者”。
2019年，年度考核為“優(yōu)秀”。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃?！?。
一、政治思想
我生于60年代，成長于70、80年代，樸實的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。
2019中學英
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